- La continuità educativa nasce dall'esigenza di garantire al bambino:   il diritto a un percorso formativo organico e completo

- La continuità educativa può anche essere vista come:   un mettere in comunicazione "pedagogica" i vari stadi dell'età evolutiva

- La partecipazione al progetto educativo si realizza attraverso:   colloqui insegnanti/genitori e incontri di sezione

- La programmazione dell'attività didattica compete:   agli insegnanti

- La scuola dell'infanzia è già denominata:   scuola materna

- La scuola dell'infanzia del Comune di Roma è aperta, generalmente:   dal lunedì al venerdì

- La scuola dell'infanzia di Roma è organizzata in modo da:   prevedere un organico per l'inclusione dei bambini con disabilità

- La scuola dell'infanzia, come delineata nel Modello educativo di Roma Capitale accoglie   bambini dai 3 ai 6 anni

- La scuola dell'infanzia, come indicato dal "Regolamento della Scuola Comunale dell'Infanzia" di Roma accoglie i bambini:   da 3 a 6 anni

- L'attenzione dell'insegnante in un processo di apprendimento deve essere posta:   sulla concentrazione del bambino, l'interesse che manifesta e la relazione che egli instaura con gli adulti e con i pari oltre alle emozioni che esprime

- Le "Indicazioni nazionali" recate dal D.M. 254/2012 intendono fissare:   gli obiettivi generali, di apprendimento e i relativi traguardi per lo sviluppo delle competenze dei bambini

- Le attività educative per i bambini della scuola dell'infanzia sono suddivise:   in 5 "campi di esperienza"

- Le domande di ammissione alla scuola dell'infanzia di Roma devono essere presentate:   online sul sito istituzionale di Roma Capitale

- Le insegnanti utilizzano strategie educative al fine di :   realizzare sequenze e operazioni coordinate in funzione di obiettivi prefissati ma anche di decisioni prese in itinere

- Le insegnanti, come da Modello educativo di Roma, stimolano il bambino a esprimersi e lo incoraggiano a fare da solo, sollecitando la sua curiosità. Tutto ciò rientra:   nella gestione dei processi di apprendimento

- Le scuole dell'infanzia del Comune di Roma si articolano:   sezioni antimeridiane e tempo pieno

- Le scuole dell'infanzia del Comune di Roma:   osservano il calendario scolastico delle scuole dell'infanzia statali

- Le sezioni cosiddette “ponte” (o"primavera") accolgono bambini:   tra i 24 e i 36 mesi

- Le sezioni della scuola dell'infanzia sono costituite in base:   al numero complessivo degli alunni iscritti

- L'ingresso dei bambini nella scuola dell'infanzia di Roma:   avviene in una fascia oraria determinata

- L'insieme di strategie operative che mirano allo sviluppo della persona, dall'infanzia fino all'età matura, dal punto di vista pedagogico e dei progetti formativi costituisce:   la continuità educativa

- L'orario di apertura della scuola dell'infanzia di Roma è:   dalle ore 8,00 alle 17,00