- L' inconscio è l'oggetto di studio di quale orientamento psicologico?   Psicoanalisi

- La "regressione" è un meccanismo di difesa che determina:   il ritorno di una persona a un livello di sviluppo precedente

- La "violenza assistita" è:   l'esposizione più o meno intenzionale, occasionale o ripetuta di un bambino ad atti di violenza fisica, psicologica, sessuale, su adulti o altri minori

- La capacità del bambino di sentire la stessa emozione dell'altro e nel rifletterla è definita da L. Eisenberg come:   contagio emotivo

- La documentazione educativa nella Scuola dell'Infanzia è da intendersi:   Come un processo che produce tracce, memoria e riflessione negli adulti e nei bambini

- La fase freudiana denominata "stadio fallico" va:   dai 3 ai 5 anni

- La fase orale, fase anale, fase fallica, periodo di latenza, fase genitale sono stadi dello sviluppo psico-sessuale teorizzati da:   S. Freud

- La modalità di lavoro laboratoriale richiede alle insegnanti:   Competenze nell'organizzazione degli spazi, dei tempi e dei materiali ludici e nella formazione dei piccoli gruppi di bambini

- La modalità psicosociale di base del periodo dai 4 ai 5 anni del bambino, così come sostenuto da E. Erikson, è :   il fare

- La scansione dei tempi nella Scuola dell'Infanzia deve tener conto:   Dei ritmi e dei bisogni dei bambini

- La valutazione tra ciò che il bambino è in grado di fare da solo e ciò che sa fare con l'aiuto di un adulto è data:   dalla Zona di sviluppo prossimale di L. S. Vygotskij

- La visione di bambino evidenziata dal Modello educativo dei Nidi e delle Scuole dell'Infanzia di Roma Capitale (D.D. n. 781/2013) è quella di:   Un bambino competente, attivo, creativo, motivato ad esprimere i propri sentimenti, a conoscere, agire, interagire e stabilire relazioni affettive significative

- L'ansia da separazione si caratterizza per:   un'esagerata preoccupazione circa l'allontanamento anche temporaneo dal genitore o da figure significative

- Le proposte educative e didattiche devono essere:   Differenziate per età, ambiti di sviluppo, interessi e competenze dei bambini

- L'emozione è una risposta:   fisiologica, motivazionale, cognitiva e comunicativa

- L'Incapacità del bambino di parlare in situazioni sociali specifiche, ad esempio a scuola, mentre hanno un normale eloquio in altri ambienti, soprattutto a casa con i genitori si configura come:   mutismo selettivo

- L'insegnante osserva due bambini che si contendono un gioco, quali strategie operative può mettere in campo?   Assume un ruolo di osservatore partecipe, ascoltatore e mediatore della comunicazione, verificando se i bambini riescono a trovare autonomamente una soluzione al conflitto

- Lo "stadio" di J. Piaget è:   un periodo di tempo in cui il pensiero e il comportamento del bambino riflettono una particolare struttura mentale