- Parlare di educazione inclusiva implica di dover procedere con una prima scelta di prospettiva tra due visioni che possiamo rispettivamente definire partitiva e sistemica, le quali corrispondono sostanzialmente a modelli educativi diversi. Quale va privilegiata?   La visione di natura sistemica, che mette al centro della propria riflessione il sistema educativo stesso nell'ottica di creare comunità educanti di apprendimento per tutti gli alunni

- Per accedere al percorso FIT, ai sensi del D.lgs. 13 aprile 2017, n. 59, art. 3, comma 5, ciascun candidato può concorrere:   in una sola regione, per le tipologie di posto messe a concorso nella stessa

- Per ciascun anno del triennio dei nuovi percorsi dell'istruzione professionale, ai sensi dell'art. 4, comma 3, del D.lgs. n. 61 del 13 aprile 2017, l'orario scolastico è di:   1056 ore

- Per David Jonassen negli ambienti di apprendimento costruttivisti le tecnologie sono :   strumenti cognitivi per la costruzione della conoscenza

- Per disposizione della legge 107/2015, i ruoli del personale docente sono:   regionali

- Per edutainment si intende:   un programma che educa mediante strategie ludiche

- Per fare fronte alla crescente domanda di servizi educativi per i bambini al di sotto dei tre anni di età, quale Legge ha introdotto i progetti tesi all'ampliamento qualificato dell'offerta formativa rivolta a bambini dai 24 ai 36 mesi di età?   L. n. 296/2006

- Per G. Pask l'apprendimento di uno specifico contenuto complesso quale quello scolastico è l'effetto:   di una conversazione tra l'insegnante (essere umano o computer) e l'alunno

- Per garantire il diritto allo studio, l'art. 10 del D.lgs. n. 63/2017 prevede:   il potenziamento della Carta dello Studente

- Per il costruttivismo di E. Von Glaserfeld ( 1995) nella ricerca scientifica   occorre abbandonare l'idea di un linguaggio oggettivo

- Per il potenziamento quantitativo e qualitativo del servizio del tempo pieno sul territorio, ai sensi dell'art. 4, c. 7, del D.P.R. n. 89/2009, sono attivati piani pluriennali sulla base di intese con le rappresentanze dei comuni, precedute:   da un accordo quadro con le autonomie locali in sede di Conferenza unificata

- Per Information literacy si intende la competenza di   trovare, organizzare e rielaborare le informazioni della rete

- Per J. S. Bruner (1964) un'azione creativa è :   un atto che produca una sorpresa produttiva

- Per Kurt Lewin si può definire un leader che ha uno stile democratico colui che :   aiuta i membri del gruppo a sviluppare un proprio progetto e a darsi una propria organizzazione, nel modo meno coercitivo possibile

- Per la piena attuazione dell'autonomia scolastica, le norme della legge di riforma stabiliscono una ridefinizione delle competenze del dirigente scolastico. In particolare che cosa prevedono?   Il Dirigente Scolastico deve garantire efficace ed efficiente gestione delle risorse umane, finanziarie, tecnologiche e materiali e assicurare il buon andamento nel rispetto degli elementi comuni del Sistema scolastico pubblico

- Per l'insegnamento della lingua inglese, della musica e dell'educazione motoria nella scuola primaria, ai sensi dell'art. 1, c. 20, della L. n. 107/2015, sono utilizzati docenti abilitati all'insegnamento per la scuola primaria in possesso di competenze certificate, nonché docenti:   abilitati all'insegnamento anche per altri gradi di istruzione in qualità di specialisti, ai quali è assicurata una specifica formazione nell'ambito del Piano nazionale di formazione dei docenti

- Per l'iscrizione scolastica dei minori stranieri soggetti all'obbligo scolastico NON si tiene conto, a norma dell'articolo 45 del d.P.R. 394/1999:   dell'anno di arrivo in Italia

- Per OER ( Open Educational Resources) si intende   risorse educative aperte presenti in rete utilizzabili a fini didattici

- Per progettare il curricolo per competenze è opportuno ragionare su una didattica che consenta agli alunni di:   Cimentarsi con situazioni e compiti che richiedono l'uso delle conoscenze e delle abilità che stanno costruendo e sviluppando

- Per quanto riguarda le certificazioni scolastiche degli alunni fuori dalla famiglia di origine, le Linee Guida prevedono:   che venga evitata, a tutela della privacy, l'esposizione pubblica con i nomi e cognomi dei minori, comprese le classi

- Possono rappresentare un punto di riferimento istituzionale stabile, strutturato e diffuso per coordinare e realizzare - per quanto di competenza - azioni di accoglienza, orientamento e accompagnamento rivolte alla popolazione adulta, e soprattutto ai gruppi svantaggiati:   i CPIA

- Predisporre a scuola un clima accogliente in senso interculturale che cosa significa?   Organizzare pratiche dove l'incontro con l'altro non mira a descrivere le diversità culturali

- Progettare le attività in modo che lo studente sia al centro dei processi di apprendimento a quali bisogni risponde?   Ai bisogni di partecipazione del soggetto che per imparare deve fare, perché è una persona con motivazioni, interessi, curiosità, specificità individuali