- Descrivere, anche ai bambini più piccoli, le proprie azioni durante il cambio del pannolino:   Li aiuta ad orientarsi meglio e a saper prevedere ciò che accade

- Di fronte alle temporanee regressioni nel controllo sfinterico quale frase dell'educatore è preferibile?   NON ti preoccupare è un incidente

- Durante i primi giorni dell'inserimento al nido, per permettere al bambino di abituarsi alla nuova situazione, l'educatore deve:   Avvicinarsi al bambino in modo graduale

- Durante i primi giorni d'inserimento al nido è sconsigliabile che il genitore:   Dedichi troppe attenzioni al gruppo dei bambini

- Durante il cambio, la rispettosa manipolazione del corpo:   Favorisce l'acquisizione dello schema corporeo

- Durante il momento del cambio e della pulizia personale il bambino deve essere incoraggiato a collaborare:   Per promuovere la conquista della sua autonomia

- Durante il riposo al nido l'educatore deve invitare i bambini già svegli:   Ad uscire dalla stanza, senza disturbare gli altri bambini

- Durante la fase dell'inserimento, nel momento del sonno, l'educatore può favorire la tranquillità e l'accettazione della scansione oraria nel bambino:   Lasciandogli a disposizione l'"oggetto transizionale" a cui è legato

- Durante la fase di inserimento del bambino al nido, il primo momento critico è rappresentato dal:   Momento del pasto

- Durante la fase d'inserimento al nido, il bambino si relaziona:   Principalmente con l'educatore di riferimento

- Durante la fase d'inserimento del bambino al nido, è opportuno che l'educatore di riferimento:   Rimanga lo stesso per tutto il periodo

- Durante la giornata all'asilo nido i bambini possono costruire le proprie competenze e conoscenze attraverso:   Le attività di routine e quelle educative

- Durante la prima settimana di inserimento del bambino al nido, gli educatori richiederanno ai genitori:   Collaborazione e disponibilità

- Durante le prime fasi dell'inserimento, per aiutare il bambino ad elaborare la separazione dalla figura genitoriale, può essere utilizzato:   Il gioco del nascondino

- Durante le routines:   É importante un rapporto di collaborazione tra gli educatori

- Durante l'inserimento al nido il genitore:   Deve favorire l'instaurarsi di un legame con una nuova figura di riferimento

- Durante l'inserimento al nido l'allontanamento "furtivo" del genitore provoca nel bambino:   Ansia, forti reazioni di dipendenza e maggior rifiuto verso l'ambiente

- Durante l'inserimento al nido l'educatore deve saper valutare:   Gli stati d'animo, a volte contradditori, dei genitori e dei bambini

- Durante l'inserimento al nido l'educatore deve trasmettere al bambino un messaggio che prevede:   Empatia e rassicurazione

- Durante l'inserimento al nido l'educatore, utilizzando codici verbali e NON verbali, deve comunicare al bambino che:   Riuscirà a "contenerlo" affettivamente

- Durante l'inserimento del bambino al nido, il colloquio con la famiglia:   É finalizzato alla conoscenza dei genitori per stabilire un rapporto di collaborazione

- Durante l'inserimento del bambino al nido, il ruolo di "contenimento" dell'educatore consente di:   Leggere le emozioni e restituirle alla famiglia ed al bambino così da facilitare il confronto e la comprensione

- Durante l'inserimento del bambino al nido, l'educatore:   Ha modo di cogliere le modalità educative della famiglia e le abitudini del bambino

- Durante l'inserimento di un bambino al nido l'accoglienza:   É rivolta sia nei confronti del bambino sia nei confronti del genitore

- Durante l'inserimento è bene che il genitore:   Rispetti il programma deciso insieme agli educatori

- Durante l'inserimento è importante che vi sia presente una figura familiare perché:   Il bambino è più disponibile ad esplorare un ambiente nuovo

- Durante l'inserimento l'educatore, nei momenti di pianto del bambino, deve agire cercando di:   Aiutare il genitore ed il bambino a vivere in maniera positiva e serena il momento di disagio

- Durante l'inserimento nel nido del bambino la presenza di entrambi i genitori, se compatibile con i loro obblighi lavorativi:   É funzionale alla serenità emotiva del bambino

- Durante l'inserimento, al momento del distacco tra il bambino e i genitori, l'educatore deve:   Essere consapevole dei processi e degli stati emotivi e psicologici del bambino

- Durante l'inserimento:   Può essere utile che il genitore comunichi eventuali livelli di autonomia raggiunti dal bambino

- Durante lo svolgimento delle routines al nido l'educatore ha la funzione di:   Punto di riferimento e mediatore nell'acquisizione delle autonomie