- Da chi può essere utilizzata la scala SVANI (Scala per la valutazione dell'asilo nido)?   Dagli educatori, dai coordinatori e/o supervisori interni o da valutatori esterni

- Dal punto di vista educativo sarebbe opportuno offrire ai bambini la possibilità e le occasioni per sviluppare:   Una certa "sicurezza" fondata sulle esperienze che permette previsioni e la voglia di esplorare

- Definire gli obiettivi della progettazione al nido significa specificare:   Le finalità motorie, relazionali, cognitive e comunicative-linguistiche che si vogliono raggiungere per il gruppo e per ogni singolo bambino

- Di fronte ad un bambino con sindrome da deficit attentivo con iperattività, l'educatore del nido ha il compito di:   Prolungare e migliorare i livelli di attenzione e concentrazione del bambino

- Di fronte al disagio del bambino, in determinate attività é auspicabile, per un educatore, essere in compresenza perché:   Un educatore interagisce direttamente con i bambini, mentre l'altro osserva

- Di fronte alla presenza di un bambino diversamente abile, l'educatore del nido dovrebbe sviluppare la propria consapevolezza circa:   L'originalità e la diversità di ogni bambino nell'ottica di un reale riconoscimento della personalità di ciascuno

- Durante il periodo iniziale dell'inserimento risulta utile:   Far sì che il bambino trovi sempre la stessa educatrice ad accoglierlo

- Durante la programmazione, un elemento da analizzare è:   Il clima professionale del nido

- Durante l'incontro iniziale con i genitori dei nuovi iscritti al nido è consigliabile:   Alla fine dell'incontro far compilare una scheda sintetica per essere informati sulle eventuali necessità del bambino