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Elenco in ordine alfabetico delle domande di Quesiti asilo nido dal n.501 al n.1000

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Negli scambi di gorgheggi e sorrisi tra la madre e il bambino, è presente, già nei primi mesi di vita di quest'ultimo, la capacità di:   Regolazione reciproca
Negli studi sullo sviluppo del bambino, per touchpoints s'intendono:   Momenti cruciali sufficientemente prevedibili
Nei bambini di due mesi si sviluppa il sorriso:   Esogeno
Nei disordini dello sviluppo definiti dello spettro autistico le funzioni del linguaggio maggiormente compromesse sono quelle:   Comunicative
Nei primi due mesi di vita lo sviluppo motorio del neonato gli consente di:   Sollevare la testa quando è sdraiato sulla pancia
Nei primi mesi di vita il gioco del neonato viene definito "senso-motorio", cioè caratterizzato:   Da un'attenzione rivolta prevalentemente alle capacità di movimento del proprio corpo
Nei primi mesi di vita il neonato si dedica all'esplorazione delle capacità di movimento del proprio corpo. Tale fenomeno viene definito:   Gioco senso-motorio
Nei primi sei mesi di vita il bambino presta attenzione:   Ai suoni, compreso il linguaggio verbale
Nei primi sei mesi di vita il bambino:   Emette vocalizzi e gorgheggi
Nei primi sei mesi di vita il bambino:   Si gira verso la fonte di un suono
Nel bambino il "Riflesso di presa" scompare:   Verso i due mesi di vita
Nel bambino la calcificazione dei denti permanenti inizia:   Tra il primo e il secondo anno dalla nascita
Nel bambino la calcificazione dei denti permanenti inizia:   Tra il primo e il secondo anno dalla nascita
Nel bambino la prensione vera e propria comincia a svilupparsi:   Verso i due mesi di vita
Nel bambino l'apprendimento del linguaggio avviene:   Mediante la comunicazione con gli adulti e un'interazione fra lui e la realtà
Nel bambino un arresto dello sviluppo provoca:   La cessazione del normale processo di crescita
Nel bambino un comportamento affiliativo è indice di:   Attenzione selettiva verso un compagno
Nel bambino un comportamento affiliativo è indice di:   Attenzione selettiva verso un compagno
Nel concetto di "base sicura" descritto da Mary Ainsworth, è importante che ci sia:   Una relazione rassicurante tra adulto e bambino affinché questi possa sviluppare la curiosità di esplorare
Nel neonato e nel bambino, nei primi anni di vita, le ossa della volta cranica NON sono completamente ossificate. Ci si riferisce:   Alle fontanelle
Nel neonato il riflesso di prensione viene facilmente evocato:   Introducendo un dito nel palmo della sua mano
Nel primo anno di vita, poiché il cervello aumenta il suo volume di 1/3, la competenza psicomotoria:   Si sviluppa notevolmente abbandonando i meccanismi riflessi
Nella "fase pre-concettuale" teorizzata dal costruttivismo, il bambino è in grado di:   Imitare in modo generico qualsiasi adulto che gli è vicino
Nella fase dell'intelligenza pre-operatoria si distinguono 2 sottoperiodi:   Preconcettuale - del pensiero intuitivo
Nella prima infanzia, sul piano della comunicazione, il bambino attraversa le seguenti fasi:   Pianto - gesto - balbettio - lallazione - ecolalia
Nella Strange Situation Test i bambini oggetto di studio erano:   Osservati con la madre e con un estraneo
Nella sua teoria, nota come separazione-individuazione, la Mahler ipotizza che nei primi mesi di vita il bambino:   Sia in un rapporto simbiotico con la madre
Nell'ambito degli studi sui bambini, con il termine spasmi affettivi s'intende:   La conseguenza dei comportamenti del bambino di fronte alla frustrazione
Nell'ambito della relazione tra il bambino e le figure di riferimento il concetto di sintonizzazione emotiva è stato proposto da:   Daniel Stern
Nell'ambito delle teorie dello sviluppo, per Vygotskij:   Il linguaggio riorganizza e controlla il comportamento dei bambini
Nell'ambito dello sviluppo del bambino il linguaggio dovrebbe essere comprensibile a circa:   Tre anni di età
Nell'ambito dello sviluppo della relazione, Bion sostiene che:   La cooperazione di più individui permette di affrontare gli ostacoli grazie all'elaborazione di una "cultura di gruppo"
Nell'ambito dello sviluppo motorio del bambino, con il termine "grasping" s'intende:   La capacità di afferrare un oggetto
Nelle frasi "monorematiche" o "olofrasi" tipiche del primo anno di vita:   Dietro la parola isolata c'è un significato complesso
Nello sviluppo del bambino dal punto di vista teorico, Erikson ha proposto:   Otto stadi dello sviluppo psicosociale
Nello sviluppo del linguaggio:   La comprensione precede la produzione linguistica
Nello sviluppo di un organismo si assiste a un processo di centralizzazione che prevede:   Una convergenza di diverse funzioni specifiche
Nello sviluppo normale il bambino comincia a camminare attorno:   Ai dodici mesi
Nello sviluppo normale il bambino riesce a rimanere seduto autonomamente attorno ai:   6 mesi
Nell'ultimo trimestre del primo anno di vita compare nel bambino l'opposizione indice-pollice per la prensione degli oggetti, cioè:   La presa a pinza