>Concorsi
>Forum
>Bandi/G.U.
 
 
 
 
  Login |  Registrati 
Elenco in ordine alfabetico delle domande di Psicologia

Seleziona l'iniziale:
A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z  

> Clicca qui per scaricare l'elenco completo delle domande di questo argomento in formato Word!


G. Miller, trattando della memoria di lavoro, definì come "il magico numero":   Il numero 7.
Generalmente il colloquio iniziale di presa in incarico per una psicoterapia avviene:   In un momento successivo al processo diagnostico.
Generalmente le tecniche difensive caratteriali vengono chiamate:   Misure di sicurezza.
Generalmente un colloquio deve favorire:   Un processo di conoscenza fondato sulla progressiva ed ordinata raccolta di elementi.
Generalmente un soggetto che richiede un colloquio di orientamento manifesta:   Uno stato di indecisione e confusione.
Generalmente una "misura di sicurezza" tendente alla seduzione è accompagnata da:   Ricatti affettivi nei confronti di chi conduce il colloquio e aderenza a qualche standard morale.
Gli aspetti cinesici del linguaggio indicano:   Le espressioni del volto e i movimenti del corpo.
Gli aspetti cognitivi del colloquio coincidono:   Con lo scambio di informazioni tra i soggetti in interazione e i processi logici coinvolti.
Gli aspetti intonazionali del linguaggio comprendono:   Inflessioni, enfasi, altezza e intensità della voce.
Gli aspetti paralinguistici del linguaggio comprendono:   Ritmo e velocità del parlare, pause ed esitazioni.
Gli elementi cinesici comprendono:   Mimica facciale, sguardo.
Gli esperimenti condotti dai gestaltisti privilegiano un metodo:   Fenomenologico.
Gli esperimenti di Luchins (1942) sul set mentale (einstellung) dimostrano che:   L'esperienza e la pratica possono interferire sulle capacità di problem solving.
Gli interventi di counseling sono rivolti a pazienti con:   Problemi di estensione limitata.
Gli psicologi inesperti durante il colloquio tendono:   Ad evitare argomenti difficili per il cliente.
Gli strumenti utilizzati per la misurazione del materiale del colloquio devono avere la capacità di misurare quello che realmente intendevano misurare, secondo il criterio di:   Fedeltà.
Gli studi di Bartlett sul ricordo di una storia dimostrano che la storia:   Entra in memoria già modificata.
Gli studi di E. Loftus sulla psicologia della testimonianza hanno dimostrato che:   Domande suggestive possono influenzare l'accuratezza dei ricordi.
Gli studi di Ebbinghaus sulla memoria, benché tuttora rilevanti, hanno una limitata:   Validità ecologica.
Gli studi di G. T. Fechner nell'ambito della psicofisica lo portarono a formulare importanti leggi su:   I valori di soglia relativa e assoluta di stimoli sensoriali.
Gli studi di Galton si riferiscono ad una metodologia di ricerca che più si è prestata ad indagare la memoria:   Autobiografica.
Gli studi sul pensiero nelle ricerche sulla risoluzione di un "problema propriamente detto", con "esperienza dell'aha" s'intende:   L'espressione di soddisfatta sorpresa per la risoluzione del problema.
Gli studi sul processo di "apprendimento vicario" sono stati condotti principalmente da:   Bandura.
Gli studi sulla memoria hanno dimostrato che la prestazione in compiti di memoria:   Migliora se il soggetto è motivato nei confronti del compito.
Gli studi sulla memoria hanno dimostrato che prestare attenzione al momento della codifica dell'informazione:   è essenziale per l'immagazzinamento nella memoria a lungo termine.
Gli studi sulla memoria hanno evidenziato come fattori emozionali:   Possano sia aumentare che diminuire la capacità di ricordare informazioni.
Gli studi sulla memoria incidentale hanno dimostrato che tale memoria:   Non sempre è inferiore alla memoria intenzionale.
Gli studi sulla specializzazione emisferica della neuropsicologia classica hanno dimostrato che:   L'emisfero sinistro è specializzato in compiti di natura verbale.
Gli studi sulla specializzazione emisferica della neuropsicologia classica hanno dimostrato che:   L'emisfero destro è specializzato in compiti di natura visuo-spaziale.
Gli studi sulle differenze fra maschi e femmine nelle misure del fattore g di intelligenza generale:   Non hanno riscontrato differenze significative fra i due sessi.
Gli studi sulle differenze fra maschi e femmine nelle misure di Q.I.:   Non hanno riscontrato differenze significative fra i due sessi.
Gli studi sulle differenze razziali nelle misure del fattore g di intelligenza generale:   Non hanno riscontrato differenze significative fra bianchi e neri.
Gli studi sull'influenza del patrimonio genetico sulle capacità intellettive hanno fino ad ora concluso che il patrimonio genetico:   Non può spiegare da solo le differenze individuali nelle capacità intellettive.
Gli studiosi del movimento noto come New Look in Perception sostengono che:   La percezione è influenzata da credenze, desideri, motivazioni.