- Scelte curricolari e didattiche sono strettamente collegate perché:   Si riferiscono ai percorsi da attivare e ai criteri di attuazione, verifica e valutazione.

- Secondo gli Orientamenti del 1991 "l'educazione all'immagine" sul piano operativo, deve prendere il via:   Da facili attività sperimentate in seno alla famiglia.

- Secondo gli Orientamenti del 1991, la strutturazione degli spazi deve definire la scuola come ambiente:   Finalizzato.

- Secondo il Piano dell'Offerta Formativa ciascuna istituzione scolastica ha:   Una propria identità culturale e didattica.

- Secondo il Rapporto della Commissione Internazionale sull'Educazione per il XXI secolo, l'educazione deve essere organizzata in base a quattro fondamentali pilastri:   Imparare a conoscere, a fare, a vivere con gli altri, ad essere.

- Secondo la "Riforma Fioroni", i docenti cosa devono individuare nei campi di esperienza?   Il delinearsi dei saperi disciplinari e dei loro alfabeti.

- Secondo l'art. 15 del D.L. n. 297/94 i genitori si riuniscono in:   Assemblee di sezione e comitati.

- Secondo l'articolo 8 della "Convenzione sui diritti dell'infanzia":   Gli stati si impegnano a rispettare il diritto del fanciullo a preservare la propria identità.

- Secondo l'Atto di indirizzo 2009 del Ministro Gelmini, gli interventi personalizzati verso i bambini disabili debbono avvenire:   In una logica di interazione con i servizi del territorio.

- Secondo le "Indicazioni per il curricolo" la centralità della persona che apprende deve essere il motivo su cui declinare:   Le finalità della scuola.

- Secondo le finalità generali e le caratteristiche particolari, la Scuola dell'Infanzia valorizza:   Il gioco in tutte le sue forme ed espressioni.

- Secondo le Indicazioni "Moratti" qual è il compito del docente coordinatore dell'equipe pedagogica?   Promuovere l'armonia e l'unità della progettazione didattica e organizzativa delle diverse attività educative, in costante rapporto con le famiglie, con il territorio e con il dirigente.

- Secondo le Indicazioni Nazionali della Riforma Moratti, la Scuola dell'Infanzia è:   Un luogo di crescita, formazione ed educazione del bambino.

- Secondo le indicazioni per il Curricolo del settembre 2007, quali finalità si propone la Scuola dell'Infanzia?   Sviluppare l'identità, l'autonomia, la competenza e il senso della cittadinanza.

- Secondo quale documento normativo la Scuola dell'Infanzia si propone come luogo di incontro, di partecipazione-cooperazione delle famiglie, spazio di impegno educativo della comunità e risorsa per l'effettivo diritto di educazione di ogni bambino?   Le Indicazioni Nazionali della Riforma Moratti.

- Secondo quali Indicazioni curricolari la Scuola dell'Infanzia si propone, per ogni bambino, le finalità di sviluppare l'identità, l'autonomia, la competenza e il senso della cittadinanza?   Indicazioni curricolari del 2007.

- Si può definire il "saper essere" come:   Il risultato dell'azione educativa che consente la costruzione di un sistema di valori e riferimenti che orientano i comportamenti del bambino.

- Spesso già i bambini in età prescolare sono vittime di un'eccessiva fruizione passiva mass-mediale che:   Li condiziona sul piano fisico, dei rapporti sociali e dei comportamenti.

- Spettano alle bambine e ai bambini, in quanto persone, i diritti inalienabili sanciti:   Dalla nostra Costituzione e dalle Dichiarazioni e Convenzioni Internazionali.

- Stato, enti locali ed enti privati consentono una frequenza della scuola ai bambini di età 3-6 anni pari a:   Oltre il 90%.

- Sul piano didattico, gli influssi specifici della cultura di appartenenza e di altre culture presenti richiedono che si attui:   Un'apertura sistemica verso le risorse educative del territorio.

- Sulla base del Piano dell'Offerta Formativa, quale organo predispone la programmazione annuale specificando gli obiettivi in termini di padronanze, di competenze e di abilità?   Il Consiglio di classe.

- Sviluppare la "competenza", secondo le Indicazioni per il Curricolo della Scuola dell'Infanzia, significa:   Imparare a riflettere sull'esperienza attraverso l'esplorazione, l'osservazione e l'esercizio al confronto.

- Sviluppare l'autonomia secondo le Indicazioni curricolari significa:   Acquisire la capacità di interpretare e governare il proprio corpo.