- Campi di esperienza, ambiti disciplinari, discipline di studio, pur con quadri concettuali e metodologici differenziati, costituiscono:   Aree nelle quali individuare obiettivi coordinati in relazione al progressivo sviluppo dell'alunno.

- Capacità e meriti dipendono spesso anche dalle condizioni socio-economico e non vi è peggior ingiustizia del "Far le parti uguali tra disuguali". Questa è un'affermazione famosa di:   Don Milani.

- Che cosa deve comprendere il portfolio di ciascun bambino secondo le Indicazioni della Riforma Moratti?   Una descrizione essenziale dei percorsi seguiti e dei progressi educativi raggiunti.

- Che cosa è fondamentale nello "Sviluppo corporeo"?   Il movimento.

- Che cosa è la strategia didattica?   L'insieme degli elementi di conoscenza, decisione e attività necessari per promuovere l'apprendimento.

- Che cosa indica il qualificatore di capacità?   Il grado di limitazione nell'attività, descrivendo l'abilità della persona ad eseguire un compito o una azione.

- Che cosa persegue l'educazione interculturale?   Il progetto di formazione umana per l'integrazione tra gruppi etnici portatori di diverse identità culturali.

- Che cosa rappresentano le unità di apprendimento secondo le Indicazioni "Moratti"?   L'insieme degli obiettivi formativi, della progettazione delle attività, dei metodi, delle soluzioni organizzative e delle modalità di verifica.

- Che cosa si intende per Educazione?   Un processo intenzionale finalizzato a modificazioni comportamentali più o meno stabili.

- Che cosa si intende per Processo Formativo?   Un percorso di apprendimento in vario modo guidato, consapevole oppure inconsapevole.

- Che cosa si intende per sfondo integratore?   La tematica scelta come "contenitore" di un percorso educativo.

- Che cosa si intende quando si parla di materiale strutturato?   Il materiale di gioco-didattico i cui elementi sono legati tra loro da una rete di relazioni.

- Che cosa sono gli obiettivi di prestazione?   I componenti attesi dall'allievo al termine del compito.

- Che cosa sono tenute a predisporre le istituzioni scolastiche secondo le Indicazioni Nazionali della Riforma Moratti?   I Piani Personalizzati delle Attività educative e i Piani dell'Offerta Formativa.

- Che cosa viene analizzato dall'approccio pedagogico alla valutazione?   Il processo formativo del bambino.

- Che cosa viene indicato dal qualificatore delle performance?   Il grado della restrizione della partecipazione, descrivendo l'attuale performance in un compito o in un'azione nel loro ambiente reale.

- Che cos'è il Piano Educativo Individualizzato (P.E.I.)?   E' il documento nel quale viene descritto il progetto globale predisposto per l'alunno con disabilità, in un determinato periodo, ai fini della realizzazione del diritto all'educazione e all'istruzione.

- Che tipo di procedura è vincente nella "scuola della programmazione"?   Una procedura Intenzionale.

- Chi assicura il necessario coordinamento e la continuità didattico-formativa tra la Scuola dell'Infanzia Comunale e la Scuola dell'Infanzia e Primaria Statale?   L'Amministrazione Comunale attraverso atti e protocolli di intesa.

- Chi ha definito i bambini come "la nuova classe sociale"?   Mendel.

- Chi presiede il Consiglio di intersezione?   Il Dirigente oppure un Docente suo delegato.

- Ciascun campo di esperienza presenta:   Esiti educativi, percorsi metodologici, possibili indicatori di verifica ed implica una pluralità di sollecitazioni ed opportunità.

- Coltivare con continuità e concretezza i propri interessi e le proprie inclinazioni, a quale campo di esperienza appartiene?   Esplorare, conoscere e progettare.

- Come vengono definiti i campi di esperienza negli Orientamenti del 1991?   I diversi ambiti del fare e dell'agire del bambino.

- Come viene chiamato il materiale appositamente costruito per lo sviluppo di determinate facoltà del bambino, come quelle percettive, intellettive, motorie, manipolative ecc. ed elaborato in funzione di uno specifico principio psico-educativo?   Materiale didattico strutturato.

- Come viene chiamato il momento di verifica di un processo?   Valutazione.

- Con il Regolamento sull'Autonomia delle istituzioni scolastiche il progetto complessivo della scuola diviene:   Il Piano dell'Offerta Formativa POF.

- Con la legge n° 176 del 1991 l'Italia ha:   Ratificato la Convenzione dell'ONU sui diritti del fanciullo.

- Con la Legge n. 463/78 la scuola materna è chiamata a:   Modularsi in rapporto alle caratteristiche e alle diversità degli alunni.

- Con la sigla P.O.F. si indica:   Il Piano dell'Offerta Formativa.

- Consapevoli dei problemi di relazione e di socializzazione che il primo inserimento scolastico può presentare, gli insegnanti:   Acquisiranno informazioni su ciascun bambino con notevole anticipo rispetto all'inizio della frequenza.

- Continuità del processo educativo significa:   Valorizzare le competenze già acquisite dall'alunno e nell'ottica della coerenza, l'intervento di ogni grado scolastico.

- Cosa devono tenere sempre presente gli insegnanti nel formulare un piano programmatico di lavoro scolastico?   Del bambino nella sua unità, integrità e personalità.

- Cosa permette di realizzare l'autonomia scolastica?   L'autonomia gestionale, organizzativa, didattica, di ricerca e di sperimentazione.

- Cosa significa "sviluppare il senso della cittadinanza" secondo le Indicazioni "Fioroni"?   Scoprire gli altri e i loro bisogni.

- Cosa sono gli obiettivi didattici cognitivi o disciplinari?   Sono i risultati che gli alunni devono conseguire nelle diverse discipline.

- Cosa sono i campi di esperienza?   Sono i diversi ambiti del fare e dell'agire del bambino.

- Cosa sono i sistemi simbolici negli Orientamenti del 1991?   Strumenti e supporti per lo sviluppo mentale del bambino.

- Cosa viene indicato nel Profilo Dinamico Funzionale (P.D.F.)?   Sono indicate le caratteristiche fisiche, psichiche, sociali e affettive dell'alunno con disabilità.