- L' "apprendimento auto-diretto" è una metodologia di insegnamento che considera   gli studenti responsabili e gestori del proprio apprendimento

- L' "apprendistato cognitivo" è una teoria secondo la quale l'apprendimento dello studente   avviene acquisendo, sviluppando e usando conoscenze e strumenti in attività e contesti autentici

- L' "effetto Pigmalione" fa riferimento   all'effetto che le aspettative dell'insegnante possono avere sulla prestazione dello studente

- L' "insegnamento diretto" è generalmente definito come un modo di insegnare nel quale   allo studente si spiega in modo esplicito ciò che deve essere appreso

- La "Casa dei bambini" è stata fondata da   Maria Montessori

- La "descolarizzazione" è stata proposta da   Ivan Illich

- La "discussione guidata" è una forma di insegnamento che   prevede una interazione non- gerarchica tra le persone per conseguire un obiettivo di apprendimento

- La "Filosofia per Bambini" (Philosophy for Children) di Matthew Lipman è un metodo di insegnamento e movimento educativo che ha l'intento prioritario di   arricchire e incrementare le abilità argomentative, creative e di soluzione di problemi per bambini

- La "gerarchia dei bisogni" è stata proposta da   Abraham Maslow

- La "Legge Coppino" (1877) ha introdotto nella scuola elementare   l'insegnamento denominato "Prime nozioni dei doveri dell'uomo e del cittadino"

- La "psicologia umanistica" è una corrente psicologica che   ha rivolto la sua attenzione e interesse alla totalità della persona umana considerandola non solo nei suoi comportamenti e nei suoi processi cognitivi, ma anche motivazionali ed esperienziali

- La "ricerca-azione" spesso nasce da un problema concreto che si presenta in un contesto educativo. Essa prevede   l'attivazione di un gruppo formato dagli operatori, che hanno riscontrato la difficoltà, ai quali si si uniscono ricercatori esperti che collaborano alla messa a punto di un' azione (o di un cambiamento organizzativo), per esempio, finalizzata a rimuovere il problema individuato

- La "riflessione ad alta voce" o thinking aloud è uno strumento utile nella ricerca per vari motivi, primo fra tutti quello di   consentire lo studio di processi mentali nel vivo del loro esplicarsi e la personalizzazione dell'intervento

- La "Scuola di Barbiana" aveva un motto in lingua inglese che la caratterizzava   I care (tr. Mi interessa)

- La "Scuola di Reggio Emilia" è una esperienza educativa che si fonda sulle idee di   Loris Malaguzzi

- La "Scuola di Summerhill" è un esempio di educazione che pone a suo fondamento   la assoluta libertà del bambino e del ragazzo

- La "Scuola Lancasteriana" fondata da Joseph Lancaster (1778-1838) era   una scuola elementare per studenti poveri che utilizzava il mutuo insegnamento

- La "Tassonomia degli obiettivi cognitivi" di Bloom è una classificazione di obiettivi sviluppata negli anni '50. In essa   si definisce una scala ascendente di obiettivi di apprendimento

- La capacità di cogliere e mantenere rappresentazioni percettive che permettono di riconoscere uno stimolo sensoriale è indicata come   memoria sensoriale

- La capacità di ricercare, selezione e certificare l'origine delle fonti internet indica la:   Information Literacy

- La capacità di teoria della mente ha alcuni "precursori". Quali sono e in quale sequenza compaiono nello sviluppo tipico?   Attenzione condivisa -->gesto indicativo in funzione dichiarativa -- >gioco di finzione

- La comunicazione pedocentrica è tipica   delle cosiddette "Scuole Nuove"

- La concezione dell' "homo copernicanus" e dell' "homo faber" è tipica   della modernità

- La conoscenza delle proprie emozioni, la gestione delle emozioni, il motivare se stessi, il riconoscere le emozioni negli altri e saper mantenere relazioni sono componenti di una   intelligenza emotiva

- La curiosità percettiva si riferisce   ad una reazione di livello sensoriale e all'attenzione selettiva in risposta a oggetti particolari dell'ambiente

- La diagnosi di ritardo mentale (DSM IV-TR) viene effettuata in base ai seguenti criteri   un QI di circa 70 o inferiore + compromissioni nel funzionamento adattivo + esordio anteriore ai 18 anni

- La didattica collaborativa, con l'aiuto delle nuove tecnologie, facilita un modello di insegnamento- apprendimento:   Ipermediale, centrato sullo studente, basato sulla scoperta

- La didattica orientativa:   incentiva un ruolo attivo degli studenti di fronte alle discipline per stimolare la conoscenza dei propri interessi

- La discalculia procedurale si manifesta con   difficoltà nell'applicazione delle procedure e degli algoritmi del calcolo

- La disciplina assertiva è un modo di gestire la classe che   si focalizza sul diritto degli studenti ad apprendere e sul diritto dell'insegnante a insegnare senza essere infastiditi dal comportamento scorretto di qualcuno

- La fase di operazionalizzazione nella costruzione di un test, si rifersice a:   Il procedimento tramite cui si passa dalla definizione del costrutto alla costruzione degli item del test

- La filosofia dell'educazione si distingue dalla ideologia, quando e nella misura in cui è   criticamente fondata

- La filosofia dell'educazione studia   i problemi teorici dell'educazione

- La formazione del tutor nei processi di formazione blended degli insegnanti deve prevedere competenze:   Didattiche e di moderazione delle dinamiche relazionali

- La funzione dell'OFSTED è di:   mantenere e garantire un sistema di valutazione del sistema scolastico nel suo complesso

- La gestione correttiva della classe descrive ciò che l'insegnante pensa di fare   in caso di un comportamento scorretto degli studenti

- La gestione della classe è una disciplina che riguarda   il modo in cui un insegnante organizza e gestisce la quotidianità in classe per rendere la vita in essa il più possibile produttiva e soddisfacente

- La gestione di sostegno della classe descrive   ciò che l'insegnante pensa di fare e fa per mantenere il comportamento corretto durante l'insegnamento

- La gestione preventiva della classe descrive   ciò che l'insegnante pensa di fare e fa per prevenire il comportamento scorretto durante l'insegnamento

- La league table è:   La classifica che rende pubblici i risultati dei test delle scuole inglesi

- La legge Casati del 1859, ridefinì la Pubblica Istruzione in quanto contribuì   a riorganizzare tutta la scuola con una forte impronta burocratica e accentratrice

- La legge delega n.15/2009 e il D.Lgs di attuazione n.150/2009:   includono disposizioni concernenti la misurazione e la valutazione di tutti i dipendenti delle pubbliche amministrazioni e prevedono un sistema di premialità incentivante per i singoli dipendenti

- La Legge n.170 del 2010 non prevede tra le risorse e i provvedimenti attivabili in favore degli studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento   insegnante di sostegno

- La Lettera ad una professoressa è un libro scritto da   Lorenzo Milani insieme ai suoi allievi

- La Lettera ad una professoressa è un testo che suscitò e suscita ancora molta discussione perché   è un atto d'accusa nei confronti della scuola tradizionale definita "un ospedale che cura i sani e respinge i malati"

- La lettura "logografica", secondo il modello di U. Frith, richiede capacità di   discriminazione e memoria visiva, memoria associativa

- La meritocrazia è una forma di società:   nella quale il successo educativo dovrebbe essere il risultato dell'intelligenza e dello sforzo individuale

- La metacognizione è un concetto emerso dalla ricerca cognitivista negli ultimi decenni che ha acquisito un posto di particolare rilievo nell'apprendimento scolastico. Con esso si intende   la conoscenza consapevole di se stessi, delle richieste di un compito e delle strategie per affrontarlo come anche la conoscenza procedurale per monitorare, guidare e controllare il proprio processo di apprendimento

- La moderazione on line, una delle attività principali del tutor, consiste in:   Gestire le dinamiche relazionali tra i corsisti, in particolare conflitti e leadership

- La modernità si basa su una razionalità   scientifico-tecnologica

- La motivazione all'apprendimento è un particolare tipo di motivazione che   descrive l'impegno in attività finalizzate ad acquisire e a padroneggiare conoscenze e abilità

- La motivazione estrinseca è   la spinta ad agire per avere un tornaconto o un beneficio non strettamente connesso a ciò che si fa

- La motivazione intrinseca è comunemente definita come   l'impegno dedicato ad un'attività per le sue intrinseche gratificazioni piuttosto che per qualche distinta conseguenza

- La normatività "teleologica" nell'educazione significa che i fini   indicano l'orizzonte ultimo dell'educazione

- La parte cosciente del nostro sistema di memoria che seleziona e organizza le informazioni immagazzinandole per un breve periodo di tempo ed le elabora è definita come   la memoria di lavoro

- La psicologia cognitivista afferma che l'apprendimento è   lo sviluppo di conoscenze e informazioni ottenuto grazie a strategie per codificare e recuperare informazioni con le quali i soggetti danno significato alla loro esperienza

- La psicologia della "Gestalt" o della forma è una corrente psicologica che considera   i processi percettivi e quelli di pensiero guidati da schemi o da organizzazioni sensoriali e concettuali

- La qualità della vita, l'ecologia, la pace, lo sviluppo, la solidarietà, la mondialità, l'attenzione alle culture sono i valori dell'indirizzo   neo-umanista

- La ricerca di senso richiede a livello teorico   una concezione di razionalità, scienza, tecnologia "a misura d'uomo"

- La ricerca ha individuato deficit di teoria della mente nei bambini con autismo e nei   bambini sordi dalla nascita figli di genitori udenti

- La ricerca in campo educativo che prevede uno studio correlazionale implica   la raccolta di dati per determinare se, e in che misura, esiste una relazione tra due o più variabili quantificabili

- La ricerca interpretativa proviene dalla tradizionale ricerca qualitativa, originata dalle riflessioni di personaggi storici come Wilhelm Dilthey e Max Weber. E' possibile affermare che l'obiettivo della ricerca interpretativa in campo educativo è   comprendere i fatti umani ed educativi piuttosto che spiegarli sulla base di interazioni tra fattori

- La ricerca scientifica dimostra che gli aspetti metacognitivi:   sono fattori importanti nel determinare la qualità dell'apprendimento

- La riforma Daneo-Credaro, mediante la Legge n. 487 / 1911, ha impresso all'istruzione elementare un notevole e duraturo influsso nel nostro Paese, perché la legge   avviò la statalizzazione della scuola elementare attraverso i Consigli Scolastici Provinciali

- La riforma Gentile (1923) ha istituito per l'istruzione elementare   un grado preparatorio, un grado elementare inferiore e uno superiore

- La rubrica identifica   i tratti fondamentali o le dimensioni da prendere in esame e da valutare

- La scala Likert è   un tecnica per la misura di atteggiamenti o opinioni

- La School Effectiveness è un filone di studi che:   cerca di dimostrare la possibile efficacia delle singole scuole

- La scrittura alfabetica, elemento chiave della trasmissione dei saperi nella Galassia Gutenberg, può essere identificata dai seguenti termini   Linearità, temporalità, successione

- La scuola si pone   tra le istituzioni/agenzie formative

- La scuola su misura è uno scritto di   E'douard Claparède

- La seguente affermazione: «quanto più risulta elevata la capacità di comprensione della lettura, tanto più tende ad essere elevato il rendimento scolastico» equivale in termini statistici a   rilevare una correlazione elevata e positiva tra i valori delle misure concernenti la variabile «abilità di comprensione della lettura» e quelli riguardanti la variabile «rendimento scolastico»

- La società dell'informazione e della conoscenza si caratterizza per   Una generazione del valore sempre più legato ai valori immateriali, dell'innovazione, della formazione e della ricerca

- La società dell'informazione secondo la definizione fornitane da Manuel Castells è:   una società dei flussi e delle reti digitali di informazione

- La statistica inferenziale permette di:   trarre conclusioni su ciò che accade nella popolazione a partire dai dati di un campione

- La teoria del peso cognitivo (cognitive load theory) si fonda   sui limiti della memoria lavoro per calcolare la difficoltà di un compito

- La teoria della descolarizzazione propone   di eliminare l'obbligo di frequenza scolastica affidandola allo studente e al genitore, di ritornare ad un insegnamento che miri alla cultura della persona in modo conviviale, senza insegnanti e senza discriminazioni per l'accesso a ogni tipo di studio.

- La teoria della differenza culturale (Bernstein 1971) afferma che:   ogni classe sociale utilizza un diverso linguaggio (ristretto ed elaborato) che condiziona le possibilità di apprendimento

- La teoria della dissonanza cognitiva postula che:   ogni incoerenza percepita tra i vari aspetti della conoscenza, dei sentimenti e del comportamento instaura uno stato interiore di disagio che la gente cerca di ridurre tutte le volte che le è possibile

- La teoria dell'apprendimento/insegnamento visibile si fonda   sul rendere visibile nel modo opportuno ed efficace l'apprendimento dello studente e l'insegnamento dell'insegnante

- La teoria delle Intelligenze multiple di Gardner suddivide l'intelligenza nelle seguenti aree   linguistica, logico-matematica, musicale, visivo-spaziale, cinestetica (motoria), interpersonale, intrapersonale e naturalistica

- La teoria delle intelligenze multiple è un modello di intelligenza proposto da   Howard Gardner

- La teoria dell'elaborazione umana dell'informazione è la prospettiva teorica che   descrive l'attività della mente come un insieme complesso di sistemi di elaborazione di informazioni

- La teoria dell'intelligenza incrementale considera l'intelligenza come   qualcosa che si può accrescere tramite l'apprendimento, l'impegno e l'accettazione delle sfide cognitive

- La teoria implicita del processo di apprendimento e quindi dell'insegnamento è la teoria che l'insegnante deriva   dalla sua interpretazione delle passate esperienze personali di scuola

- La teoria motivazionale che prende in considerazione l'orientamento verso l'obiettivo da conseguire si focalizza   sulle ragioni per cui uno studente sceglie di impegnarsi

- La teoria motivazionale dell'aspettativa e del valore sostiene che lo sforzo che le persone sono disposte a mettere in un compito dipende   dal grado in cui ci si aspetta di riuscire con successo e dal grado in cui si valuta la rilevanza del compito

- La teoria motivazionale dell'attribuzione della causa si concentra nello studio di come le persone   attribuiscono la causa di prestazioni ben riuscite o fallimentari e come queste convinzioni influenzano la percezione di se stessi

- La teoria sugli organizzatori anticipati (advance organizers) ritiene che la comprensione, l'organizzazione e l'interpretazione di una nuova conoscenza sono favorite   se prima dell'apprendimento, ad un livello più elevato di astrazione o di inclusione, si presenta la struttura che sottostà la nuova informazione

- La validità degli asserti prodotti dagli studi di caso viene confermata mediante processi di triangolazione. Tra i più ricorrenti è corretto parlare di   triangolazione dei dati, del metodo, dei ricercatori e della teoria

- La valutazione degli interessi e delle attitudini degli studenti:   può essere un buono strumento di prevenzione per il disagio personale e sociale degli studenti e per l'insuccesso scolastico

- La valutazione delle capacità di transcodifica numerica (passaggio da un codice di notazione ad un altro) si avvale di   compiti di lettura e scrittura di numeri

- La valutazione educativa include:   la raccolta sistematica d'informazioni al fine di sostenere i processi decisionali e l'apprendimento

- L'affermazione: "nel bambino esiste un'energia interiore positiva che ne sostiene e ne orienta lo sviluppo verso una personalità spontanea, creativa, equilibrata e felice" è una delle idee chiave dell'esperienza educativa fondata da   Alexander Sutherland Neil

- L'affinità principale esistente tra La Città del Sole di Tommaso Campanella e la Repubblica di Platone è riconducibile a   al contenuto, perché in entrambe le opere si attribuisce allo Stato l'esercizio dei poteri assoluti

- L'ambito principale dello studio PISA 2009 è stato:   La literacy in lettura, per la seconda volta dopo il 2000.

- L'analisi del compito anche detto nella forma inglese task analysis   è la procedura che scompone un'abilità o un compito nei suoi processi esecutivi, nelle strategie e nelle operazioni metacognitive che il soggetto mette in atto durante l'esecuzione di quel compito

- L'apprendimento "situato" indica che l'apprendimento si verifica in funzione   dell'attività, del contesto e della cultura nella quale avviene

- L'apprendimento auto-regolato caratterizza uno studente che   sa scegliere obiettivi, applicare strategie efficaci, monitorare e accertare il progresso, creare un ambiente favorevole e mantenere un senso di efficacia per l'apprendimento

- L'apprendimento basato sull'indagine (inquiry-based learning) è un metodo di insegnamento/apprendimento nel quale gli studenti   formulano domande, indagano ampiamente e poi costruiscono comprensioni e conoscenze nuove

- L'apprendimento fondato sul problema (problem-based learning) è un metodo di insegnamento basato   sul principio di utilizzare problemi come punto di partenza per l'acquisizione di una nuova conoscenza

- L'apprendimento meccanico e mnemonico avviene quando una conoscenza è mantenuta nella propria memoria   senza avere di essa una piena comprensione e senza sapere come essa si relaziona con altre già possedute

- L'apprendimento per progetti (project- based learning) indica un particolare metodo sistematico di insegnamento che coinvolge gli studenti   nell'apprendimento di conoscenze e di abilità attraverso un processo esteso strutturato attorno a questioni complesse tratte dal mondo reale e in modo accurato progetta prodotti e compiti.

- L'apprendimento vicario è   un tipo di apprendimento che avviene per osservazione di un nuovo comportamento eseguito da altri

- L'attuale modalità di valutazione degli studenti risale a:   D.P.R. 22 giugno 2009, n.122

- L'attuale ricerca sul setting d'aula tecnologico, quale standard sta indicando come maggiormente adeguato?   Dispositivi mobili e collegamento a internet

- L'auto-spiegazione è una strategia di apprendimento mediante la quale colui che apprende elabora un contenuto   relazionandolo a conoscenze che già possiede, traendo da esso inferenze o integrandolo con altre conoscenze o proposizioni

- Le "life skills" sono abilità che consentono   di esprimere un comportamento versatile e positivo per affrontare in modo efficace le richieste e le sfide della vita quotidiana

- Le "Raccomandazioni per la pratica clinica di dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia" (Consensus Conference, 2009) prevedono tra le acquisizioni tipicamente raggiunte dai bambini durante l'ultimo anno di scuola dell'infanzia   enumerazione fino a dieci + conteggio fino a cinque + acquisizione del principio di cardinalità + comparazione di piccole quantità

- Le "Raccomandazioni per la pratica clinica di dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia" (Consensus Conference, 2009) suggeriscono di segnalare ai genitori il bambino che alla fine del primo anno di scuola primaria   non ha raggiunto il controllo sillabico in lettura e scrittura

- Le abilità sociali sono   l'insieme di abilità comunicative utili per interagire correttamente e efficacemente con altri soprattutto nel lavoro in gruppo

- Le conoscenze già possedute   facilitano e rendono significativo un nuovo apprendimento

- Le difficoltà dello studente con disturbi dello spettro autistico a pianificare, monitorare, iniziare e portare a termine un compito sono coerentemente interpretabili in rapporto al   deficit delle funzioni esecutive

- Le funzioni di facilitazione e scaffolding cognitivo ed emotivo identificano il ruolo del:   tutor

- Le informazioni sociografiche sono:   variabili predittive o di contesto

- Le inversioni di lettere e parole sono state considerate un sintomo patognomonico di dislessia. Quale autore, per definire questo aspetto, coniò il termine "strefosimbolia"?   S. T. Orton

- Le opere che meglio delle altre riescono a descrivere l'educazione impartita a Sparta nel VII sec. a.C. sono   le opere di Senofonte, Plutarco, Tirteo

- Le seguenti fasi di sviluppo del bambino: senso-motoria, pre- operatoria, operatoria concreta, operatoria formale, sono state elaborate da   Jean Piaget

- Le teorie socio-cognitive hanno in comune la convinzione che l'attività umana   è determinata dalla interazione dinamica tra componenti personali, comportamentali e il contesto sociale

- Le valutazioni centralizzate degli apprendimenti possono essere utili alle famiglie per:   Favorire la libera scelta e il confronto tra scuole

- L'ecological-empowerment approach in ottica di prevenzione dell'insuccesso scolastico:   evidenzia l'importanza anche della valutazione di aspetti come le risorse personali ed ambientali degli studenti.

- L'educabilità indica   le possibilità oggettive e soggettive di educazione

- L'educazione contemporanea ha oggi a che fare con   le nuove tecnologie informatizzate e telematiche, il pluralismo, la multicultura, la complessità, la frammentazione

- L'educazione cristiana introdusse delle novità sensazionali rispetto all'educazione tradizionale, in particolare   sostenne un insegnamento avulso da questioni politiche

- L'educazione democratica, per John Dewey, deve mirare al raggiungimento di un fondamentale obiettivo   interessare personalmente gli individui alle relazioni e al contributo sociale

- L'educazione liberatrice di Paolo Freire sostiene che una vera educazione deve   essere problematizzante, superando la struttura educatore/educando e assumendo la metodologia della dialogicità

- L'educazione si connette in particolare modo con le azioni sociali   di promozione umana

- L'elevata probabilità di successo a scuola o in altri aspetti della vita nonostante le avversità ambientali viene definita come   resilienza

- L'emancipazione è la parola chiave   della cultura radicale e della cosiddetta nuova sinistra europea

- L'esistenza di numerose scuole nell'età ellenistica è   espressione dei profondi mutamenti storico-culturali

- L'esperienza educativa conosciuta come "Figli del sogno", intesa come il tentativo di trasformare il processo educativo in senso comunitario sottraendolo all'esclusivo rapporto genitore-figlio, è stata proposta da   Bruno Bettelheim

- L'idea che introdurre tecnologia in classe serva a preparare alla vita adulta insegnando a riutilizzare le informazioni trasferendole da un contesto all'altro per risolvere problemi (Mikulecky e Kirkley, 1998) a quale paradigma teorico si può addebitare?   Funzionalismo

- L'IGEN (Inspection Géneréle de l'Education Nationale) si compone di:   insegnanti attivi in possesso di Dottorato o di agrégation suddivisi per ambito disciplinare

- L'immagine moderna dell'uomo esalta   l'antropocentrismo e la capacità dell'uomo di essere costruttore del suo destino

- L'Impact Factor è   un indice sintetico di misura che permette di categorizzare, valutare, comparare e ordinare le riviste scientifiche catalogate.

- L'inclusione è la pratica di educare   tutti gli studenti nella stessa classe inclusi quelli con disabilità fisiche, mentali ed evolutive

- L'indagine PIRLS indaga nel questionario genitori le attività pregresse di lettura a casa dei propri figli e queste risultano:   correlate con un buon rendimento scolastico in tutti i paesi che partecipano all'indagine.

- L'indagine Talis fornisce:   indicatori internazionali per sostenere e migliorare l'efficacia dell'insegnamento e lo sviluppo professionale dei docenti

- L'indagine TIMMS si concentra sugli apprendimenti degli studenti al quarto e all'ottavo anno di scolarità in:   Matematica e Scienze

- L'indirizzo pedagogico neo-illuminista si ispira in primo luogo alla sistemazione pedagogica di   John Dewey

- L'influsso esercitato da Omero con l'Iliade e l'Odissea nella cultura ed educazione greca, poi in quella romana e, quindi, nella cultura occidentale è stato davvero grande, perché queste opere   presentano modelli paradigmatici di ideali da imitare

- L'insegnamento di una tecnica o strategia di apprendimento, in genere, mira   ad aiutare gli studenti ad autoregolare l'apprendimento considerando la conoscenza (cosa fare), la procedura (il come fare) e le condizioni (quando e perché) nelle quali utilizzare una strategia

- L'insegnamento reciproco (o reciprocal teaching) è una strategia sviluppata da Annemarie Palincsar e Ann Brown inizialmente mirata a   migliorare la comprensione e il controllo dei processi di lettura in studenti che senza particolari difficoltà di apprendimento dimostravano un basso livello di comprensione nella lettura

- L'intervento educativo con approssimazioni successive è   l'agire dell'insegnante che tramite l'uso di ricompense positive porta progressivamente il comportamento dello studente a quello desiderato

- L'introduzione del termine "scaffolding", molto impiegato anche negli interventi riabilitativi per i disturbi dell'apprendimento, si deve, insieme a D. Wood e G. Ross, a   J.S. Bruner

- L'irregolarità nelle frequenze, i ritardi, la non ammissione all'anno successivo, la ripetizione dell'anno, le interruzioni più o meno prolungate, l'uscita anticipata dei ragazzi dal sistema scolastico, caratterizzano   la dispersione scolastica

- L'istruzione assistita dal computer è una forma di istruzione elargita attraverso il computer   alle volte in forma interattiva e personalizzata, altre volte con programmi che vedono lo studente passivo di fronte alla presentazione

- L'istruzione differenziata rispettosa delle diversità è una forma di istruzione che   cerca di massimizzare la crescita di ogni studente incontrandolo nel punto in cui si trova e aiutandolo a progredire

- L'istruzione individualizzata è   il tentativo di adattare l'istruzione alle differenze individuali tra gli studenti così che sia migliorata la loro crescita personale e sociale

- L'item response theory:   calcola la probabilità che un soggetto ha di rispondere correttamente a ciascun item del test somministrato, in funzione della sua abilità e dei parametri dell'item

- Lo psicologo sudafricano Seymour Papert ha scritto che quando le tecnologie in classe vengono usate solo per procedere a un restyling delle pratiche tradizionali si ottiene il risultato di:   Concepire il bambino come una "macchina che risponde" e l'apprendimento come una "pillola amara" da addolcire con giochi e divertimento

- Lo scritto Tassonomia degli obiettivi educativi è stata scritta da   Benjamin Samuel Bloom

- Lo stadio "maturo" dell'e-Learning si è avvalso della messa a profitto delle teorie di quale paradigma didattico?   Costruttivismo sociale

- Lo standard di prestazione specifica   il livello di qualità a cui ci si aspetta che gli studenti realizzino qualcosa o compiano una prestazione

- Lo stile cognitivo di una persona è   il modo preferito da una persona di mantenere e di elaborare una conoscenza

- Lo stile di apprendimento indica   in quali condizioni le persone sono più disponibili ad apprendere

- Lo storicismo afferma propriamente che   la storia è l'orizzonte unico di senso della vicenda umana

- Lo studio internazionale PIRLS misura i livelli di comprensione della lettura di:   Alunni al quarto anno formale di scolarità

- Lo studio PIRLS viene realizzato ogni:   5 anni

- Locke e Rousseau sostennero l'importanza della figura del precettore, a cui affidare l'educazione del fanciullo. Rousseau riteneva tale azione fondamentale per far sì che il fanciullo non fosse influenzato dalla società. Locke difese questa posizione perché   riconobbe la necessità di instaurare un insegnamento di tipo individuale

- L'opera Democrazia ed Educazione è stata scritta da   John Dewey

- L'opera di Pestalozzi ha contribuito a diffondere il riconoscimento del ruolo educativo svolto dall'istituzione familiare. L'autore ritiene che   la famiglia è l'ambiente educativo naturale che ha maggiore incidenza nella formazione e nell'educazione del fanciullo

- L'opera Il Pedagogo di Clemente Alessandrino   identifica il Cristo come il pedagogo dell'umanità

- L'opera La scuola attiva secondo l'ordine cristiano è stata scritta da   Michel Eugène Dévaud