- Che cosa comporta determinare un dato livello in una rubrica di prestazione?   Descrivere un profilo di prestazione

- Che cosa contraddistingue una prova non-strutturata?   L'ampiezza dei gradi di libertà lasciati a chi risponde

- Che cosa contraddistingue una prova strutturata?   La possibilità di predeterminare le possibili risposte del soggetto

- Che cosa distingue le due espressioni "valutazione dell'apprendimento" e "valutazione per l'apprendimento"?   Un diverso orientamento attribuito alla valutazione

- Che cosa è il monitoraggio?   E' una raccolta sistematica di informazioni sulla realizzazione di un progetto

- Che cosa è la moda?   Il valore che ricorre con maggiore frequenza in una distribuzione

- Che cosa è previsto per la valutazione degli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento?   L'impiego di strumenti metodologico-didattici compensativi e dispensativi

- Che cosa è una rubrica analitica?   E' un tipo di rubrica che applica alcuni criteri distinti per valutare i prodotti e le prestazioni dello studente

- Che cosa è un'analisi costi-benefici?   Un metodo per selezionare i progetti basato sulla espressione monetaria dei costi e dei benefici

- Che cosa le àncore?   Campioni di lavori o di prestazioni usate per stabilire standard specifici di prestazione per ciascun livello di una rubrica o griglia di valutazione

- Che cosa misurano i punti zeta?   La distanza dei punteggi grezzi dalla media dei risultati ottenuti

- Che cosa prevede l'autoanalisi di istituto o AAI?   Una precisa sequenza operativa e una chiara ripartizione dei ruoli

- Che cosa qualifica l'Esame di Stato nell'attuale assetto della scuola italiana?   La intersezione tra modalità di valutazione interna ed esterna

- Che cosa qualifica una rubrica valutativa?   La descrizione qualitativa di più livelli di padronanza di un dato apprendimento

- Che cosa qualifica una valutazione criteriale?   Il riferimento ad uno standard assoluto

- Che cosa rappresentano media, mediana e moda?   Misure di tendenza centrale

- Che cosa si intende con il termine "immigranti digitali"   Sono tutti gli adulti o gli adolescenti che hanno vissuto la transizione dalla società analogica a quella digitale

- Che cosa si intende per "allineamento" insegnamento-valutazione?   E' lo sforzo dell'insegnante di insegnare in accordo con ciò che dice il curricolo e ciò che sarà valutato

- Che cosa si intende per "attendibilità" di una prova?   L'indipendenza del risultato dal valutatore che la giudica o dal momento in cui è giudicata

- Che cosa si intende per "Classe virtuale"   Un ambiente di condivisione di materiali e di pratiche didattiche che estende l'ambiente didattica anche non in presenza

- Che cosa si intende per "cloze test"?   Un testo a cui mancano delle parole da completare

- Che cosa si intende per "libro misto" (allegato 1 a DM 8 aprile 2009, n. 41 allegato 1)   libri misti sono libri di testo che si compongono di una parte cartacea e di una parte digitale. La parte digitale del libro misto integra, aggiorna ed espande la parte cartacea attraverso materiali e strumenti che consentono di potenziare la didattica e di facilitare i processi di apprendimento dei ragazzi

- Che cosa si intende per "paradosso della misurazione"   Perseguire la misurabilità della valutazione a scapito della sua significatività

- Che cosa si intende per "validità" di una prova valutativa?   La congruenza tra apprendimento che si intende valutare e prestazione richiesta

- Che cosa si intende per "valutazione per l'apprendimento"?   Utilizzare il processo valutativo come risorsa per il miglioramento dell'apprendimento

- Che cosa si intende per compito autentico?   Una prova che mira ad accertare l'apprendimento come capacità di applicare una conoscenza ad una situazione reale

- Che cosa si intende per comunità di pratiche supportata dalle tecnologie?   Un gruppo che si incontra in presenza e in ambienti on-line con l'obiettivo di generare conoscenza organizzata e condivisa.

- Che cosa si intende per criteri di valutazione?   Le qualità che devono essere realizzate per raggiungere o lavorare all'altezza di uno standard

- Che cosa si intende per effetto di spiazzamento?   L'effetto di un intervento ottenuto in un ambito a spese di un altro

- Che cosa si intende per efficacia esterna del servizio offerto dalla scuola?   La capacità di soddisfare i bisogni degli utenti

- Che cosa si intende per funzione autoregolativa della valutazione?   La retroazione della valutazione sulle scelte didattiche

- Che cosa si intende per funzione certificativa della valutazione?   Il riconoscimento sociale dei risultati ottenuti in un dato percorso formativo

- Che cosa si intende per funzione orientativa della valutazione?   La possibilità di prevedere le attitudini di un soggetto per un dato percorso formativo

- Che cosa si intende per Knowledge management nelle istituzioni formative   Quel filone di ricerca teorica e applicativa che sviluppa il ciclo della conoscenza all'interno di una comunità formativa pratica o d'apprendimento tramite strumenti dell'information technology.

- Che cosa si intende per strategia autovalutativa?   Qualsiasi sollecitazione offerta all'allievo di riflettere sulla propria esperienza di apprendimento

- Che cosa si intende per trasparenza della valutazione?   La possibilità di conoscere gli obiettivi, la forma e i criteri di valutazione

- Che cosa si intende per utilità della valutazione?   La retroazione sul processo di insegnamento/apprendimento

- Che cosa si intende per valutazione d'istituto?   L'espressione di un giudizio sulla qualità del servizio offerto da una scuola

- Che cosa si intende per valutazione esterna di un intervento scolastico?   Una valutazione realizzata da soggetti indipendenti dalla scuola che gestisce l'intervento

- Che cosa si intende per venticinquesimo percentile?   La soglia sotto la quale si collocano un quarto dei risultati di una distribuzione

- Che cosa si intende relativamente al concetto di capitale sociale   la rete di relazioni fiduciarie esistenti in un territorio

- Che cosa si intende relativamente al concetto di capitale umano   è un attributo individuale connesso alla formazione scolastica ricevuta

- Che cosa sono gli ebook ?   I "libri elettronici", in formato epub o pdf che possono essere consultati attraverso un tablet o un ebook reader

- Che cos'è il progetto Classi 2.0   E' unprogetto del MIUR che supporta la diffusione delle tecnologie nella pratica didattica quotidiana.

- Che cos'è la deviazione standard?   Una misura di dispersione di una distribuzione

- Che cos'è la mediana?   Il valore corrispondente alla posizione centrale in una distribuzione ordinata di valori, dal minore al maggiore

- Che cos'è la piattaforma Puntoedu dell'Ansas/Indire ?   un ambiente digitale intergrato per i docenti che dà accesso ai corsi di formazione erogati dall'Ansas/Indire

- Che relazione c'è tra traguardi di apprendimento e criteri di giudizio?   Sono la stessa cosa vista dal punto di vista progettuale o dal punto di vista valutativo

- Che ruolo assolvono i criteri nell'espressione del giudizio?   Rappresentano i referenti concettuali in base ai quali esprimere il giudizio di valutazione

- Chi attribuisce il punteggio di credito scolastico per gli allievi del secondo ciclo di istruzione?   Il consiglio di classe

- Chi è il fondatore dell'approccio TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children)?   E. Schopler

- Chi è l'autore del noto testo "The Modularity of Mind" ("La mente modulare")?   J. A. Fodor

- Chi ha descritto il fenomeno della conoscenza inerte è stato   Alfred North Whitehead

- Chi inizialmente ha posto il problema della "conoscenza inerte" è stato   Alfred North Whitehead

- Chi sono i destinatari prioritari della comunicazione valutativa della scuola?   Allievi, famiglie e contesto sociale

- Chi sono i nativi digitali?   I bambini e i preadolescenti che sono nati dopo la diffusione massiccia di computer, connessioni a internet e schermi interattivi nella case delle famiglie dei loro genitori

- Cicerone e Quintiliano sono stati due illustri studiosi dell'arte oratoria. La principale differenza tra i due si individua nel fatto che   Cicerone afferma e ribadisce più volte l'importanza per l'oratore di una buona preparazione filosofica

- Ciò che definisce la classe una "comunità d'apprendimento" è   la presenza di una cultura dell'apprendimento in cui ciascuno è coinvolto in uno sforzo collettivo di comprensione

- Come è espressa la valutazione del comportamento degli allievi di scuola secondaria di primo grado?   Attraverso voto numerico ed illustrato con specifica nota

- Come è espressa la valutazione dell'insegnamento di religione cattolica nel primo ciclo di istruzione?   Senza attribuzione di voto numerico

- Come si può rendere più attendibile la valutazione di una prova non strutturata?   Costruendo una rubrica valutativa sul prodotto atteso dalla prova

- Come viene definito dalla ricerca cognitiva l'effetto per cui un brano deve essere letto più velocemente di una lista di parole in quanto il significato velocizza la lettura?   Effetto contesto

- Come viene determinato il voto finale dell'Esame di Stato del primo ciclo di istruzione?   Attraverso la media dei voti in decimi ottenuti nelle singole prove e del giudizio di idoneità

- Con "attendibilità di un test psicometrico" ci si riferisce a:   L'accuratezza con cui un test misura una certa variabile e riproduce nel tempo lo stesso risultato.

- Con "processo cognitivo" si indica   l'algoritmo operativo che la mente svolgerebbe per raggiungere un determinato risultato cognitivo

- Con il Decreto del Presidente della Repubblica n. 104 / 1985   sono stati emanati i nuovi programmi per la scuola elementare

- Con la disciplina come autocontrollo, Thomas Gordon sostiene in sostanza che   la disciplina imposta non aiuta gli studenti a prendere decisioni rispetto ai problemi e ad assumersi la responsabilità delle proprie azioni

- Con la Legge n. 104 / 1992, detta "Legge quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate", è stato   garantito il diritto all'educazione e all'istruzione della persona handicappata in ogni ordine e grado della scuola

- Con la Legge n. 444 / 1968, proposta dal ministro della Pubblica Istruzione Luigi Gui, si è   istituita la Scuola materna statale per i bambini in età prescolastica dai tre ai sei anni

- Con la Legge n. 62 / 2000, recante "Norme per la parità scolastica e disposizioni allo studio all'istruzione", il Parlamento   ha stabilito che il sistema nazionale di istruzione è costituito dalle scuole statali e dalle scuole paritarie private e degli enti locali

- Con la Legge n.1859 / 1962, proposta dal ministro della Pubblica Istruzione Luigi Gui, si è   istituita la scuola media unica, che ha la durata di tre anni, è obbligatoria e gratuita

- Con l'entrata in vigore della riforma della scuola secondaria di secondo grado qual è la quota minima di frequenza scolastica per procedere alla valutazione finale?   Tre quarti dell'orario annuale personalizzato

- Con l'espressione "Broadcast learning" si fa riferimento a:   L'apprendimento trasmissivo della scuola tradizionale

- Con probabilità hanno problemi di motivazione ad apprendere coloro che nel loro sistema attributivo di cause stabiliscono il loro "locus of control" in cause   esterne e incontrollabili

- Con quale altra espressione ci si può riferire al Funzionamento intellettivo limite?   Organizzazione cognitiva borderline

- Con quali prove l'insegnante può comprendere i livelli di concettualizzazione del sistema di scrittura dei bambini che si accostano all'apprendimento della letto-scrittura?   Prove di scrittura spontanea

- Confrontando i profili cognitivi dei bambini con Sindrome di Williams e con Sindrome di Down si possono osservare   prestazioni verbali superiori a quelle non verbali nei bambini con Sindrome di Williams

- Conoscenza dichiarativa è   ciò che (o il come si) descrive un'informazione o un concetto o una realtà o un argomento

- Cosa è l'effetto pari negli apprendimenti di una classe   l'effetto sull'apprendimento del singolo esercitato dal resto della classe

- Cosa indica l'acronimo CIPP spesso utilizzato come schema di valutazione delle istituzioni scolastiche   context-input-process-product

- Cosa si intende per accountability ?   Attività attraverso la quale la Scuola rende conto del rispetto sostanziale di una mission istituzionale, motivando le scelte fatte

- Cosa si intende per capitale umano?   L'insieme di conoscenze, abilità, competenze e attributi individuali che facilitano la creazione di benessere personale, sociale e economico

- Cosa si intende per competenze chiave?   Competenze ritenute essenziali per ciascun allievo a conclusione della formazione di base

- Cosa si intende per gradiente dell'ambiente socio-economico nello sviluppo degli apprendimenti   la variazione degli apprendimenti che si registra modificando le caratteristiche dell'ambiente

- Cosa si intende per leadership trasformazionale?   un processo capace di promuovere l'impegno e la motivazione di tutti i membri dell'organizzazione, in vista del raggiungimento degli obiettivi

- Cosa si intende per metodologia sperimentale nella valutazione dei processi formativi   individuare sottogruppi di alunni ed insegnanti a cui proporre pratiche didattiche diverse

- Cosa si intende per misurazione degli apprendimenti attraverso la metodologia del valore aggiunto   rilevare la variazione degli apprendimenti in due momenti temporali distinti

- Cosa si intende per ranking delle scuole   mettere le scuole in una graduatoria, dalla prima all'ultima, sulla base dei loro risultati

- Cosa si intende per rating delle scuole   classificare le scuole in fasce (tipo A-B-sulla base dei loro risultati

- Cosa si intende per ricerca-azione?   Una forma di ricerca partecipante caratterizzata dal coinvolgimento degli operatori e dalla produzione di conoscenza contestualizzante. L'obiettivo è di trasformare la realtà.

- Cosa si intende per valutazione autentica?   Una valutazione attenta all'utilizzazione di ciò che si conosce in contesti reali

- Cosa si intende per valutazione contro fattuale   la ricostruzione di una situazione ipotetica in cui non si sarebbe verificato l'intervento da valutare

- Cosa si intende quando si parla di differenze tra gruppi (between-group) e di differenze all'interno dei gruppi (within-group)   un modo di decomporre la varianza totale dei risultati, che attribuisce a ciascun membro del gruppo il punteggio medio del gruppo

- Cosa sono gli indicatori?   Caratteristiche rilevabili che permettono di analizzare un fenomeno non direttamente osservabile

- Cosa vuol dire scegliere un benchmark   prendere a riferimento una scuola che vada meglio della propria