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Elenco in ordine alfabetico delle domande di Empatia e intelligenza emotiva

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Nei fenomeni imitativi rientrano due principali tipi di azione:   i comportamenti uniforme-dipendenti e i comportamenti imitativi
Nei suoi studi Giacomo Rizzolatti ha messo in luce il legame che esiste tra:   neuroni specchio ed empatia
Nel 1983 H. Gardner pubblicò un testo, che rappresentò il manifesto di coloro che criticavano il concetto di QI. Di quale libro si tratta?   Formae mentis
Nel fare riferimento ai processi di Hot Cognition, si intendono:   Le abilità emotive e sociali
Nel modello di insegnamento «assertivo»:   L'insegnanteoffre un modello di fermezza e di incisività integrate a pacatezza, empatia e disponibilità all'ascolto
Nel modello di M. Hoffman, quale delle seguenti non è una caratteristica del "distress empatico globale"?   focalizzare le proprie attenzioni non solo sul "qui ed ora" della vita degli altri, ma sulle condizioni generali della vita degli altri
Nella fase di «decisione di reale problematicità» di un comportamento a quali criteri è utile riferirsi per prendere una decisione nel modo più obiettivo possibile?   Danno, ostacolo, stigma sociale
Nella prima formulazione della sua teoria Paul Ekman descrive le emozioni primarie, individuandone sei. Quale tra le seguenti NON ne fa parte?   Senso di colpa
Nella teoria associativa di Sarnoff A. Mednick, il concetto di "serendipity" indica:   un'associazione tra concetti avvenuta in modo casuale e fortuito, la cui sintesi produce un risultato nuovo rispetto all'usuale
Nella teoria dello sviluppo della moralità di Kohlberg si giunge alla conclusione che lo sviluppo morale si articola in:   tre livelli: pre-convenzionale, convenzionale e post-convenzionale
Nella teoria di Hoffman attraverso quali e quante fasi si sviluppa la responsività empatica?   cinque fasi: distress empatico globale; distress empatico egocentrico; distress empatico quasi egocentrico; vera empatia per lo stato d'animo dell'altra persona; distress empatico oltre la situazione
Nell'ambito della comunicazione, l'approccio sistemico si occupa principalmente:   della pragmatica e degli effetti della comunicazione sul comportamento dell'individuo
Nell'ambito della relazione e della comunicazione, l'approccio sistemico si occupa principalmente:   della pragmatica e degli effetti della comunicazione sul comportamento dell'individuo
Nell'ambito delle ricerche su empatia e intelligenza emotiva, ampio spazio è stato dato ai comportamenti prosociali. Essi si concretizzano in azioni come:   aiutare, collaborare, condividere le risorse
Nell'ambito dell'empatia, qual è il merito della psicologa N. Feshbach?   aver creato per la prima volta un modello multidimensionale di empatia che integra processi cognitivi e affettivi
Nell'ambito dell'intelligenza emotiva cosa si intende per "alfabetizzazione emotiva"?   La capacità di leggere e comprendere le proprie emozioni e quelle degli altri
Nell'ambito dell'intelligenza emotiva, per "alfabetizzazione emotiva" si intende la capacità di:   leggere e comprendere le proprie emozioni e quelle degli altri
Nell'ambito dello studio sulle emozioni quale, tra le seguenti, è definita un'emozione secondaria:   Invidia
Nell'ambito dello sviluppo delle competenze emotive e interpersonali, l'insegnante, usando il racconto di storie, può:   agevolare le capacità di ascolto degli alunni e promuovere lo sviluppo sociale ed emozionale
Nell'ambito dello sviluppo delle competenze socio-relazioni ed emotive, l'insegnante, al fine di promuovere lo sviluppo sociale ed emozionale e favorire l'ascolto attivo ed empatico, cosa può più efficacemente impiegare?   Il racconto di storie
Nell'ambito di ricerca inerente le teorie della mente, cosa favorisce in un bambino comportamenti socialmente adattivi?   La comprensione del punto di vista altrui e la possibilità di prevedere il comportamento dell'altro
Nelle ricerche di Peter Salovey sull'intelligenza emotiva, una intelligenza emotiva superiore è associata a:   una riduzione dell'aggressività