- I cinque tipi di creatività individuati da Taylor sono:   espressiva/produttiva/inventiva/innovativa/emergente

- I filoni di ricerca recenti considerano l'attività creativa come un'attività:   potenziabile

- I neuroni specchio attivano ...   il sistema motorio

- Il "cooperative learning" permette agli insegnanti di attuare in classe attività più coinvolgenti per gli alunni, rispetto alla didattica frontale, che favoriscono:   la motivazione, l'impegno e il rendimento scolastico

- Il "pensiero divergente" presuppone l'impiego del "pensiero libero", cioè:   non focalizzato sulla ricerca di soluzioni necessariamente corrette e non condizionato da criteri prestabiliti

- Il "ragionamento sillogistico" è un esempio di pensiero:   convergente

- il concetto di serendipità puo'essere collegato a una forma di associazione creativa per   contiguità accidentale

- Il disegno è il modo in cui il bambino dà senso e struttura alla sua conoscenza del mondo, ma fornisce anche importanti spunti sul suo mondo interno. Compito dell'educatore è quello di:   guidare il bambino in questa ricerca di senso, valorizzandone le abilità e non anticipandone le scoperte

- Il filosofo e pedagogista John Dewey con il termine "strumentalismo" considera:   il pensiero e la pratica come mezzi per produrre utili ritrovati avvalorati dall'esperienza

- Il gioco è (individuare l'affermazione falsa):   Un'attività ricreativa ma non educativa

- Il gioco è la modalità con la quale maggiormente il bambino incontra la realtà e se ne appropria, ma anche quella che permette di sviluppare le relazioni sociali tra bambini. Quale tra queste attività può maggiormente facilitare la socializzazione di un gruppo di bambini remigini?   Gioco simbolico nell'angolo della casa e dei travestimenti

- Il gioco attraverso il quale il bambino esplora le relazioni che esistono tra il suo corpo e lo spazio fisico circostante si chiama:   Motorio

- Il gioco attraverso il quale il bambino esplora le relazioni esistenti tra il suo corpo e lo spazio fisico si chiama:   motorio

- Il gioco simbolico:   Manifesta la capacità di rappresentare mentalmente un'azione prima di compierla

- Il linguaggio secondo Piaget:   si sviluppa in funzione dello sviluppo cognitivo

- Il modello tripartito elaborato da Sternberg individua le tre abilità fondamentali dell'intelligenza, ovvero:   analitica, creativa, pratica

- Il pensiero che, di fronte a una situazione problematica e complessa, ipotizza più soluzioni possibili è detto:   divergente

- Il pensiero convergente è un pensiero:   logico-deduttivo

- Il pensiero convergente è:   il ragionamento logico e razionale

- Il pensiero creativo come può essere meglio definito, tra le seguenti ipotesi?   Capacità di ideare soluzioni alternative ed originali per la risoluzione di un problema, mediante un atteggiamento flessibile

- Il pensiero creativo nella prima infanzia va educato, nel rispetto degli stili individuali, attraverso tutti i campi di esperienza o soltanto tramite quelli espressivi, grafici e comunicativi:   Nella relazione complessa di tutti i campi di esperienza, che non prevedono fratture e separazioni ma convergenze e complementarietà

- Il pensiero creativo:   figura tra le 10 Life Skills indicate dall'OMS, nell'area delle competenze cognitive

- Il pensiero divergente è:   Orientamento alla ricerca di soluzioni molteplici e non lineari

- Il pensiero divergente riassume il concetto dell'importanza di:   focalizzare un problema da diversi punti di vista

- Il pensiero divergente si adatta meglio a:   Quesiti "aperti", cioè che prevedono una gamma di possibili soluzioni alternative

- Il pensiero divergente si basa:   sulla curiosità e sull'anticonformismo

- Il pensiero intuitivo è il secondo sottostadio di quale stadio piagetiano?   Preoperatorio

- Il pensiero ipotetico-deduttivo, tipico del pensiero formale, è caratterizzato da:   operazioni logiche che sulla base di premesse ipotetiche individuano le conseguenze appropriate

- Il pensiero paradigmatico che per Bruner si contrappone al pensiero narrativo è una tipologia di pensiero:   che cerca le cause generali ed universali dei fenomeni

- Il processo di risoluzione creativa dei problemi può spesso incontrare alcuni ostacoli. Essi possono essere rappresentati, tra gli altri, dalla fissità, dalla meccanizzazione, dal principio della direzione scelta e dal principio della pregnanza. Che cosa accade in base a quest'ultimo?   L'individuo tende ad organizzare il campo del problema secondo alcuni principi percettivi che possono talvolta chiudere prematuramente il processo di soluzione

- Il role playing è una tecnica utile per:   comprendere il punto di vista dell'altro e cogliere la complessità di una situazione

- Il TCD utilizzato da Frank Williams si compone di due test. Quali?   Il test del pensiero divergente e il test della personalità creativa

- Il termine "insight" indica...:   una comprensione immediata

- Il termine "pensiero laterale" è stato coniato da   De Bono

- Il Test della Personalità Creativa è stato elaborato da:   Williams

- In "La mente a più dimensioni" Jerome Bruner teorizza due tipi di pensiero. Quali?   Paradigmatico e narrativo

- In ambito didattico, per "role playing" si intende una tecnica che sviluppa l'apprendimento:   attraverso un gioco di ruolo dove gli alunni interpretano uno o più personaggi, i quali interagiscono in uno spazio immaginario

- In ambito didattico-pedagogico, la nozione di "creatività" può essere associata o talvolta sostituita da tutti i concetti riportati di seguito, a ECCEZIONE di uno. Quale?   Metodo

- In ambito pedagogico, per eliminare un comportamento non desiderato è meglio:   non rinforzarlo e, contemporaneamente, rinforzare un comportamento incompatibile con esso

- In base alla teoria di J.P. Guilford, l'affermazione "il pensiero divergente è superiore al pensiero convergente" è corretta?   No, sono complementari poiché il pensiero convergente viene attivato nelle situazioni che permettono un'unica risposta pertinente, quello divergente è attivato nelle situazioni che permettono più vie di uscita

- In che cosa consiste l'individualizzazione dell'approccio educativo?   Nell'offrire a ogni bambino esperienze adatte alle sue caratteristiche, nel rispetto delle esigenze e degli obiettivi legati al gruppo

- In cosa consiste il pensiero laterale?   Una modalità di pensiero che si discosta da schemi di ragionamento prestabiliti e utilizza invece la creatività, assumendo punti di vista alternativi

- In cosa consiste il test di P. Watzlawick sull'intelligenza creativa?   Problema dei nove punti neri

- In quale età, secondo lo studioso Selman, si raggiunge lo stadio di role-taking sociale?   Dopo i 12 anni

- In quale parte della memoria sono contenuti i concetti e gli schemi?   Memoria semantica

- In relazione al pensiero divergente, la capacità di rendere operative le proprie idee è connessa:   all'elaborazione

- In termini generali, quale definizione si applica al "pensare"?   Produrre autonomamente contenuti e filtrare i dati provenienti dall'esterno

- Indicare il principio base del brainstorming all'interno di un gruppo.   Le idee possono essere stimolate da altre idee, per libere associazioni

- Indicare quale, tra i seguenti, NON è un "killer della creatività" secondo Teresa Amabile.   Cooperazione

- Indicare quale, tra i seguenti, NON è un "killer della creatività" secondo Teresa Amabile.   Immaginazione

- Individuare l'affermazione errata:   Il pensiero convergente non ci consente di risolvere i problemi utilizzando strategie che già conosciamo

- Individuare l'affermazione esatta:   Il pensiero divergente non prevede l'applicazione di strategie di problem solving note

- Individuare quale delle seguenti affermazioni NON è riconducibile al pensiero di Gardner sulla creatività:   l'intelligenza è una capacità unica e innata, possieduta in misura più o meno grande