>Concorsi
>Forum
>Bandi/G.U.
 
 
 
 
  Login |  Registrati 
Elenco in ordine alfabetico delle domande di Empatia e intelligenza emotiva

Seleziona l'iniziale:
A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z  

> Clicca qui per scaricare l'elenco completo delle domande di questo argomento in formato Word!


Qual è il comportamento corretto dell'educatore per indurre il senso di empatia nel bambino che ha fatto soffrire un altro?   Mettere in evidenza il disagio dell'altro e sollecitare il bambino chiedendogli come si sentirebbe lui in quella situazione
Qual è il libro più noto di D. Goleman?   Emotional Intelligence 1995
Qual è il nome dello studioso che ha elaborato la "teoria della Struttura dell'Intelletto (SOI)"?   J.P. Guilford
Qual è il significato di "empatia"?   Capacità di comprendere pensieri e stati d'animo di un'altra persona
Qual è la concezione di Howard Gardner rispetto alle intelligenze multiple?   Ogni individuo possiede ciascuna intelligenza, con la possibilità di averne una o più predominanti
Qual è la corretta classificazione delle emozioni?   Primarie e secondarie
Qual è la definizione di "comportamento prosociale"?   un comportamento che comprende il sentimento di empatia e preoccupazione per gli altri, e tutti quei comportamenti che servono ad aiutare le persone che ci circondano
Qual è la definizione di intelligenza per Gardner?   L'intelligenza è un'abilità con cui risolvere un problema o con cui realizzare un prodotto che ha valore in uno o più contesti culturali
Qual è l'autore di riferimento quando si cita la nozione di "intelligenza emotiva"?   Daniel Goleman
Qual è l'opera di Darwin relativa alle emozioni?   L'espressione delle emozioni nell'uomo e negli animali
Quale autore elabora un modello di empatia composto da tre componenti: affettiva, cognitiva e motivazionale?   Hoffman
Quale comportamento dovrebbe assumere un educatore nei confronti di un bambino che non vuole sporcarsi durante il gioco?   Accogliere il disagio del bambino cercando di infondere fiducia attraverso l'esempio
Quale concetto, in base alla teoria di R. D. Lane e G. E. Schwartz riguardante l'abilità di identificare e descrivere le proprie emozioni e quelle delle altre persone, è visto come un deficit nello sviluppo della consapevolezza emotiva?   Somatizzazione
Quale dei seguenti comportamenti non può essere letto come comportamento di autoregolazione delle emozioni?   Fomentare i conflitti
Quale dei seguenti NON è un tipo di intelligenza secondo Howard Gardner?   Fisiologica
Quale delle seguenti affermazioni NON è corretta riguardo alla ricerca sulle emozioni e sullo sviluppo della mente?   Vi è un primato dell'aspetto cognitivo su quello emotivo, in quanto solamente la stimolazione cognitiva determina lo sviluppo della mente
Quale delle seguenti alternative NON caratterizza l'assertività?   Un comportamento aggressivo e provocatorio
Quale delle seguenti capacità NON rientra nella classificazione delle competenze emotive di Daniel Goleman?   Atto creativo
Quale delle seguenti espressioni è stata adottata da Jeremy Rifkin per sottolineare l'importanza dell'empatia per l'essere umano?   La civiltà dell'empatia
Quale delle seguenti NON è una delle fasi individuate da Daniele Fedeli per promuovere l'autoregolazione delle emozioni?   Ignorare le emozioni
Quale delle seguenti NON e' un'emozione complessa?   Sorpresa
Quale delle seguenti opzioni descrive uno stile relazionale di tipo assertivo?   riuscire ad esprimere in modo onesto i propri bisogni, emozioni ed opinioni
Quale di questi modelli di ambienti emotivi genitoriali NON appartiene alla classificazione di S. Tomkins?   Autocosciente
Quale espressione relativa alla teoria dell'attaccamento di J. Bowlby esprime efficacemente il bisogno del bambino di potersi lanciare nell'esplorazione del mondo certo che nei propri genitori o nelle figure di riferimento potrà trovare un punto di riferimento emotivo saldo, accogliente ed emotivamente sintonico?   Base sicura
Quale parte del nostro organismo ha a che fare più direttamente delle altre con le emozioni?   amigdala
Quale sociologo introduce il concetto di solidarietà organica contrapposto a quello di solidarietà meccanica?   Émile Durkheim
Quale studioso, tra i seguenti, ha creato il primo test convalidato di misurazione dell'Intelligenza Emotiva, l'EQ-i?   Reuven Bar-On
Quale tecnica si basa sull'empatia e sull'accettazione dell'altro?   L'ascolto attivo
Quale termine usa Paul Ekman per indicare il consenso sociale, che prescrive quali sentimenti possano essere esibiti in modo appropriato e in quale momento?   Norme di espressione
Quale termine utilizza Nancy Eisenberg per descrivere la capacità del bambino di sentire la stessa emozione dell'altro e rifletterla in maniera ancora indifferenziata e non cognitiva?   Contagio emotivo
Quale tra i seguenti è uno strumento utile per promuovere l'educazione alle emozioni?   La drammatizzazione
Quale tra i seguenti autori elaborò, sul tema delle emozioni, la teoria nota come Teoria del Cervello Emotivo?   LeDoux
Quale tra i seguenti autori, teorico delle intelligenze multiple, propone il pensiero narrativo come stile di pensiero e insieme come generatore del pensiero stesso, contribuendo ad introdurre elementi di maggiore razionalità ma facendo virare la pedagogia sui processi di apprendimento (dimensione istruttiva)?   Gardner
Quale tra i seguenti non è uno dei cinque ambiti principali dell'intelligenza emotiva individuati da Goleman?   Controllo delle azioni
Quale tra i seguenti non è uno dei cinque ambiti principali dell'intelligenza emotiva individuati da Goleman?   Mentalizzazione
Quale tra le seguenti è la definizione del concetto di "empatia"?   L'empatia è la capacità di "mettersi nei panni dell'altro" percependone, in questo modo, emozioni e pensieri
Quale tra le seguenti abilità NON è compresa tra le sette che formano l'intelligenza secondo la teoria di Thurstone?   Intelligenza emotiva
Quale tra le seguenti alternative NON indica un canale coinvolto nella comunicazione non verbale degli stati emotivi?   I segnali verbali propriamente legati all'eloquio
Quale tra le seguenti emozioni NON è un'emozione complessa?   Sorpresa
Quale tra le seguenti emozioni NON è un'emozione primaria?   nostalgia
Quale tra le seguenti NON è una componente dell'intelligenza emotiva, così come teorizzato da Daniel Goleman?   Ira empatica
Quale tra le seguenti non è una delle caratteristiche dell'intelligenza emotiva individuate da Goleman?   Inquietudine
Quale tra le seguenti non è un'emozione secondaria, bensì primaria?   Sorpresa
Quale tra le seguenti non è un'emozione secondaria, bensì primaria?   Disgusto
Quale tra le seguenti opzioni indica la dimensione da promuovere più comprensiva della totalità dell'esperienza umana?   L'educazione
Quale tra le seguenti risposte meglio elenca quali sono le competenze emotive integrate da Goleman?   Consapevolezza di sé, dominio di sé, motivazione, empatia, abilità sociali
Quale tra le seguenti strategie didattiche è maggiormente adatta a sviluppare un atteggiamento empatico?   Group reading activity
Quale, tra i seguenti strumenti, è funzionale alla creazione di una relazione educativa fondata sull'empatia?   L'ascolto attivo: la capacità di cogliere messaggi verbali e non verbali da parte dell'alunno anche quando siano espressi in modo confuso
Quale, tra i seguenti strumenti, è funzionale alla creazione di una relazione educativa fondata sull'empatia?   L'ascolto attivo: la capacità di cogliere messaggi verbali e non verbali da parte dell'alunno anche quando siano espressi in modo confuso
Quale, tra i seguenti strumenti, favorisce la creazione di una relazione educativa fondata sull'empatia?   L'ascolto attivo: la capacità di cogliere messaggi verbali e non verbali da parte dell'alunno anche quando siano espressi in modo confuso
Quale, tra i seguenti strumenti, favorisce lo sviluppo dell'intelligenza emotiva?   La narrazione, in quanto promuove la consapevolezza di sé e la capacità di autoanalisi
Quale, tra i seguenti, può essere un pre-requisito richiesto all'insegnante nell'autoanalisi della propria capacità emotiva all'interno della relazione educativa?   Avere un discreto grado di consapevolezza delle proprie emozioni
Quale, tra le seguenti affermazioni riferite al tema della disciplina nel contesto scolastico, NON è in linea con un'educazione all'intelligenza emotiva?   La dura disciplina, cioè il ricorso a punizioni fisiche o intimidazioni verbali è spesso la modalità giusta per plasmare i ragazzi
Quale, tra le seguenti alternative, indica uno stile comunicativo e relazionale dell'insegnante funzionale al raggiungimento di obiettivi condivisi con l'alunno e la famiglia?   La promozione delle potenzialità dell'allievo, attraverso un atteggiamento di comprensione emotiva
Quale, tra le seguenti alternative, NON è un esempio di sviluppo di competenze emotive nell'alunno?   Il miglioramento del profitto scolastico
Quale, tra le seguenti alternative, NON è una prassi educativa funzionale allo sviluppo di competenze di intelligenza emotiva nell'alunno?   L'impiego massiccio di provvedimenti disciplinari per gli alunni che manifestino comportamenti svalutanti per i compagni, al fine di guidarli ad agire in modo funzionale al benessere del gruppo-classe
Quale, tra le seguenti alternative, NON costituisce un fattore che facilita lo sviluppo di competenze emotive nel bambino?   L'assenza della mimica facciale
Quale, tra le seguenti opzioni, rappresenta un modello di comunicazione utile per un insegnante che voglia approfondire le motivazioni di un litigio tra due alunni?   Ascolto attivo delle rispettive ragioni dei due alunni
Quale, tra le seguenti tematiche, è stato oggetto di studio di Martin Hoffman?   Empatia
Quale, tra le seguenti, è considerata un'emozione complessa rispetto a risposte emotive più semplici?   Il senso di colpa
Quale, tra le seguenti, NON è un'emozione primaria?   Imbarazzo
Quale, tra le seguenti, non rientra nelle abilità primarie individuate da L.L. Thurstone nella sua teoria?   Originalità
Quale/i abilità secondo Goleman è/sono fondamentale/i per il controllo delle proprie emozioni?   Competenza personale e competenza relazionale
Quali sono i pilastri dell'intelligenza emotiva secondo Goleman?   Consapevolezza e padronanza di sé, motivazione, empatia e abilità nelle relazioni interpersonali
Quali sono le competenze emotive che compongo l'intelligenza emotiva per Goleman?   Consapevolezza, autocontrollo, motivazione, empatia e abilità sociali
Quali sono le dimensioni all'interno del role-taking?   Emozionale, percettiva, cognitiva
Quali sono le tre componenti che compongono il modello di empatia di M. Hoffman?   affettiva, cognitiva e motivazionale
Quali sono le tre tipologie temperamentali individuate da Thomas e Chess?   Facile, difficile, lento a scaldarsi
Quali sono secondo Martin Hoffman i quattro livelli di sviluppo dell'empatia?   Empatia globale, empatia egocentrica, empatia per i sentimenti dell'altro, empatia per le condizioni di vita dell'altro
Quali sono, in genere, le fasi del processo di socializzazione?   Primaria e secondaria
Quali tra i seguenti è un atteggiamento empatico?   Mettersi nei panni dell'altro
Quali tra le seguenti intelligenze non rientra tra quelle descritte da Gardner?   Sessuale
Quali tra queste non sono, secondo Shaver, tra le reazioni a uno stato emotivo?   Irrazionali
Quali, tra le seguenti tecniche comunicative, è funzionale all'autoanalisi delle proprie dimensioni emotive nella relazione educativa e didattica con gli alunni?   l'ascolto attivo
Quando lo stile induttivo si basa soprattutto sull'empatia, ha particolare importanza:   la considerazione degli effetti del proprio comportamento sulle altre persone
Quando un insegnante dimostra competenze nell'ambito dell'empatia?   Quando sa riconoscere e comprendere i disagi dei suoi alunni e valorizzare le risorse di cui sono portatori
Quante forme di intelligenza contempla Gardner?   Nove: linguistica, logico-matematica, spaziale, corporea-cinestesica, musicale, interpersonale, intrapersonale, naturalistica, esistenziale