- I "Disability Studies" si concentrano sull'analisi delle molte e diversificate questioni inerenti alla disabilità come fenomeno:   sociale, politico e culturale

- I "periodi di sensibilità" sono dei momenti in cui è maggiore la predisposizione:   all'apprendimento

- I BES (Bisogni Educativi speciali) riguardano:   tutte queste condizioni

- I compagni di classe possono essere risorsa significativa per la ...   Peer Education, sempre

- I concetti di educazione democratica ed educazione quale fondamento della democrazia sono presenti nelle teorizzazioni di:   J. Dewey

- I disturbi specifici di apprendimento si manifestano in presenza di patologie neurologiche?   No

- I forum sono utilizzabili per gestire in modo mirato:   Discussioni asincrone

- I livelli considerati nella tassonomia di area cognitiva di Bloom sono:   conoscenza/comprensione/applicazione/analisi/sintesi/valutazione

- I metodi didattici biografici o auto-biografici si basano sull'utilizzo di:   Diari di apprendimento

- I metodi didattici innovativi possono essere pensati come dispositivi che:   interconnettono elementi cognitivi, emozionali e procedurali

- I non udenti cosa utilizzano?   La lingua dei segni

- I nuovi media si caratterizzano per:   un tipo di processo comunicativo bidirezionale e interattivo

- I primi studiosi del cognitivismo vedevano l'uomo come:   un elaboratore di informazioni, che svolge processi di input-output

- I principi su cui si basa l'educazione montessoriana sono:   indipendenza, libertà di scelta del percorso educativo, rispetto per il naturale sviluppo psicofisico del bambino

- I processi di apprendimento hanno luogo soprattutto nell'ambito di un contesto relazionale, per cui un insegnante deve:   integrare nel proprio lavoro una responsabilità culturale di tipo intellettuale e disciplinare e una responsabilità culturale emotiva con precise competenze psicopedagogiche

- Il "Brainstorming" è:   un metodo che fa emergere diverse possibili alternative in vista della soluzione di un problema

- Il "condizionamento operante" è stato descritto da:   B. Skinner

- Il "condizionamento operante" è stato descritto da:   B. Skinner

- Il "contesto formativo" è definito da:   spazio, tempo, regole, attori e canali comunicativi

- Il "cooperative learning":   è una modalità di apprendimento che si basa sull'interazione all'interno di un gruppo di allievi che collaborano, al fine di raggiungere un obiettivo comune, attraverso un lavoro di approfondimento e di apprendimento che porterà alla costruzione di nuova conoscenza

- Il "problematicismo didattico" propone un modello di scuola:   in grado di garantire all'infanzia e all'adolescenza un'alfabetizzazione compiuta e robusta

- Il "video modeling" è un programma di lavoro che può essere utilizzato con successo con persone con lo spettro autistico e consiste:   nell'uso di brevi filmati per facilitare l'apprendimento per imitazione di varie competenze personali, comunicative e sociali

- Il Braille:   È un sistema di scrittura e lettura a rilievo per non vedenti e ipovedenti

- Il Braille:   È un sistema di scrittura e lettura a rilievo per non vedenti ed ipovedenti

- Il brainstormig (cervelli in tempesta) è da annoverarsi tra le tecniche didattiche:   Attive di produzione cooperativa

- Il brainstorming è una tecnica di lavoro di gruppo:   per trovare soluzioni a problemi difficilmente risolvibili con metodi classici, operando per associazioni di idee attraverso l'uso del pensiero divergente

- Il brainstorming è una tecnica di lavoro di gruppo:   per trovare soluzioni a problemi difficilmente risolvibili con metodi classici, operando per associazioni di idee attraverso il pensiero divergente

- Il Bullismo è un fenomeno caratterizzato da violenza fisica, verbale e psicologica che può avere conseguenze molto dannose a lungo termine e non è semplicemente sovrapponibile al concetto allargato di aggressività. Individuare tra le affermazioni che seguono quella errata:   Il bullismo è un semplice conflitto fra coetanei e non ha caratteristiche che lo definiscono in maniera precisa

- Il circle time è   una tecnica valida per l'educazione psico-emotiva

- Il Cognitivismo è:   Una tradizione di ricerca in psicologia

- Il complesso di giudizi di valore e di sentimenti che proviamo nei confronti dei molti aspetti della nostra persona costituisce il concetto psicologico di:   Autostima

- Il comportamento passivo, presente nella popolazione scolastica già a partire dall'infanzia, si manifesta:   nella scarsa capacità di attingere alle opportunità sociali presenti nel contesto e in un certo grado di inibizione e di ritiro

- Il concetto di attenzione focalizzata in psicologia:   È usato in riferimento alla selettività del processo di elaborazione di stimoli ambientali

- Il concetto di Educazione Cosmica rientra nel pensiero pedagogico di:   M. Montessori

- Il concetto di umanesimo integrale (centrato sull'accoglienza dell'uomo in tutte le sue dimensioni), opposto all'umanesimo parziale (basato sull'utile e sulla tecnica), è stato elaborato da:   Jacques Maritain

- Il conflitto che si innesca in una discussione di gruppo è:   positivo

- Il contributo di John Dewey alle scienze umane si è concretizzato nell'ambito:   della scuola di Chicago

- Il contributo di John Dewey alle scienze umane si è concretizzato nell'ambito:   del Pragmatismo

- Il cooperative learning è un metodo didattico che privilegia:   l'attiva partecipazione e cooperazione tra i soggetti coinvolti riconosciuti ognuno come fonte di conoscenza

- Il cooperative learning è:   un metodo didattico basato sull'attiva partecipazione e cooperazione tra i soggetti coinvolti

- Il cooperative learning modifica il tradizionale setting d'aula. In che modo?   Nell'aula, percepita come un laboratorio, la disposizione dei banchi è "a isole", intorno alle quali si dispongono i vari gruppi

- Il Cooperative Learning richiede, da parte degli allievi:   l'esercizio di competenze sociali, che sono sviluppabili

- Il curriculo, che contribuisce a rendere significativo l'insegnamento, indicando le discipline come strumento e non come fine e adottando modalità didattiche e relazionali problematiche, laboratoriali e costruttive, viene definito:   Curriculo per competenze

- Il cyberbullismo si definisce come:   un comportamento deliberato e ripetuto, inflitto alla vittima attraverso l'uso di dispositivi elettronici

- Il disturbo delle abilità numeriche e aritmetiche prende il nome di:   Discalculia primaria

- Il docente nella scuola inclusiva considera   ogni persona come risorsa da valorizzare

- Il fisiologo e psicologo Ivan Pavlov ha teorizzato:   Il condizionamento classico

- Il gruppo di discussione su argomenti di diversa natura, con lo scopo principale di migliorare la comunicazione e far acquisire ai partecipanti le principali abilità comunicative, creare un clima di serenità e di reciproco rispetto, è detto:   circle time

- Il Learning Together è una tipologia di cooperative learning in cui:   gli studenti, ciascuno con uno specifico ruolo, lavorano in gruppi eterogenei, su compiti comuni

- Il Learning Together è una tipologia di cooperative learning in cui:   gli studenti, ciascuno con uno specifico ruolo, lavorano in gruppi eterogenei, su compiti comuni

- Il linguaggio per Bruner è:   la causa del formarsi di nuove strutture logiche che segnano il passaggio allo stadio operatorio, consentendo all'individuo di slegarsi dal dominio delle percezioni per sviluppare una capacità simbolica

- Il mastery learning è:   Un metodo didattico altamente individualizzato

- Il materiale didattico di Maria Montessori è:   scientificamente organizzato

- Il metodo clinico su che cosa si fonda?   Sul colloquio clinico, sull'osservazione partecipante e sulle storie di vita

- Il metodo dei training group di Carl Rogers si basa su alcuni assunti. Quali di questi non è coerente con l'approccio rogersiano?   L'insegnante crea una struttura formale per il processo di apprendimento organizzando coerentemente il programma e definendo le attività di apprendimento, le loro modalità di svolgimento e i prodotti intermedi e finali

- Il metodo della "doppia stimolazione" di Lev Semënovič Vygotskij prevede di presentare:   agli allievi, nel loro normale ambiente di vita, un compito al di sopra delle loro possibilità del momento; quindi si offrono nuovi stimoli e si osserva in che modo vengono utilizzati

- Il metodo della "doppia stimolazione" di Lev Semënovič Vygotskij prevede di presentare:   agli allievi, nel loro normale ambiente di vita, un compito al di sopra delle loro possibilità del momento; quindi, di offrire nuovi stimoli e di osservare in che modo vengano utilizzati

- Il metodo di Don Bosco è basato:   sulla prevenzione

- Il metodo di insegnamento per scoperta guidata prevede che l'insegnante:   guidi la scoperta, prevenendo che s'imbocchino cammini di esplorazione sbagliati e dirigendo verso concettualizzazioni adeguate

- Il metodo longitudinale utilizzato per indagare i fenomeni nella psicologia dello sviluppo si basa sull'osservazione:   Di uno stesso gruppo in età differenti

- Il metodo Montessori:   Pone al centro il puerocentrismo contro l'adultismo

- Il metodo pedagogico "edumovement":   conduce la persona a valorizzare le proprie risorse per mezzo del movimento, accrescendone l'abilità e la stabilità emotiva

- Il modello che fa da cornice alla teoria vygotskijana dello sviluppo cognitivo è definito:   costruttivismo sociale e ipotizza che lo sviluppo cognitivo derivi da una partecipazione attiva in un ambiente sociale

- Il modello costruttivista:   vede l'allievo protagonista del processo d'apprendimento

- Il modello della ricerca-azione di Kurt Lewin è stato elaborato con lo scopo di   comprendere dall'interno i problemi esistenti in specifici contesti

- Il modello dell'ecologia dello sviluppo umano di Urie Bronfenbrenner riguarda:   lo sviluppo dell'individuo nella sua interazione con l'ambiente

- Il modello di "lezione socratica" di cui parla Jerome Bruner (1964) prevede come caratteristica qualificante:   un colloquio continuo del docente con la classe

- Il modello didattico delle "tre I" si fonda su tre campi d'indagine, più precisamente:   informatica, inglese, impresa

- Il modello fondato sul "ciclo di vita" proposto da Erik Erikson coniuga:   la prospettiva clinica con quella sociale

- Il modello Jigsaw è una tecnica di lavoro di gruppo nella quale:   alcuni studenti studiano individualmente un contenuto diverso di un dato argomento rispetto agli altri membri del gruppo; le parti dell'argomento devono poi essere messe insieme per l'esito finale

- Il modo in cui un insegnante interagisce a livello verbale, non verbale e paraverbale al fine di segnalare come il significato letterale debba essere recepito, interpretato, filtrato e compreso è detto:   stile comunicativo

- Il nome dello svizzero Hermann Rorschach è legato all'elaborazione:   del Test delle macchie d'inchiostro

- Il pensiero operatorio concreto è caratterizzato da:   capacità di compiere operazioni mentali caratterizzate da reversibilità

- Il problem solving richiede la scomposizione di un obiettivo in sotto-obiettivi più facili da raggiungere. Quale delle seguenti, secondo Newell e Simon, NON è una strategia da utilizzare?   Visione olistica della problematica

- Il processo che porta alla consapevolezza di ciò che si conosce e delle strategie messe in atto per affrontare un compito si chiama   Metacognizione

- Il processo di attribuzione del proprio successo a cause interne o esterne prende il nome di:   locus of control

- Il processo di valutazione può essere definito come:   una ricerca di informazioni su tutte le componenti dell'educazione

- Il ragionamento deduttivo:   parte da premesse assunte come vere

- Il role playing è:   una strategia metodologica

- Il sistema deputato al mantenimento e all'elaborazione temporanea di informazioni prende il nome di memoria   di lavoro

- Il suicidio, secondo Émile Durkheim, è un fenomeno:   individuale dovuto a cause sociali

- Il termine "assimilazione" utilizzato da Jean Piaget indica:   il processo grazie al quale il soggetto incorpora nei suoi schemi mentali preesistenti eventi e oggetti provenienti dall'ambiente esterno

- Il termine "didattica" indica:   un complesso di saperi teorico-pratici riferiti all'azione educativa

- Il termine "laboratoriale" in ambito didattico indica un'attività formativa che:   porta alla realizzazione di un prodotto finale e che ha senso per i partecipanti

- Il termine scaffolding rinvia a:   Un processo in cui gli insegnanti offrono il loro supporto agli studenti nel processo di problem solving

- Il tono di voce, i gesti, l'espressione del volto sono definiti messaggi:   non verbali

- In "Le fonti di una scienza dell'educazione" John Dewey sostiene che la ricerca:   è interconnessa alla pratica educativa e gli elementi che emergono sono da indagare all'interno di un sistema coerente

- In ambito didattico, l'espressione "stili cognitivi" si riferisce:   alle diverse modalità che gli alunni impiegano per immagazzinare e trasformare informazioni

- In ambito didattico, per "business game" si intende una tecnica che sviluppa l'apprendimento:   tramite un gioco di simulazione, da svolgere in gruppi, sull'attività d'impresa o di marketing

- In ambito didattico, per "project work" si intende una tecnica che sviluppa l'apprendimento:   partendo da un progetto reale realizzato in aula da parte degli studenti, in genere dopo una serie di lezioni introduttive ed esplicative

- In ambito didattico, quella famiglia di strategie didattiche la cui finalità è quella di assicurare ad ogni studente una propria forma di eccellenza cognitiva, attraverso possibilità elettive di coltivare le proprie potenzialità intellettive fa riferimento (M. Baldacci):   Alla personalizzazione

- In ambito didattico, un insegnante che guida il processo di costruzione della conoscenza, presentando l'informazione in vari modi differenti, stimola il pensiero divergente e l'apprendimento cooperativo, sviluppa conoscenze e abilità è riconducibile all'approccio del:   Costruttivismo

- In ambito educativo e formativo, programmare significa:   mantenere chiarezza sugli obiettivi da raggiungere

- In ambito educativo, il termine "ADHD" si riferisce:   al disturbo da deficit di attenzione e iperattività

- In ambito scolastico, gli strumenti compensativi:   devono essere scelti in relazione alle difficoltà specifiche dell'alunno

- In ambito scolastico, le misure dispensative sono:   interventi che consentono all'alunno o allo studente di non svolgere alcune prestazioni che, a causa del disturbo, risultano particolarmente difficoltose e che non migliorano l'apprendimento

- In ambito scolastico, nel "flip teaching":   a casa lo studente attinge le informazioni e a scuola sviluppa l'apprendimento

- In base alla legge generale dello sviluppo culturale di Lev Semënovič Vygotskij si può affermare che:   un apprendimento superiore parte dal piano sociale e successivamente si trasferisce su quello intrapersonale

- In che cosa consiste il metodo educativo del "peer tutoring"?   Uno studente assume il ruolo di tutor, o di insegnante, nei confronti di un compagno

- In che cosa consiste l'organizzazione didattica per "centri d'interesse" secondo Ovide Decroly?   Vengono sostituiti i programmi incentrati unicamente su contenuti disciplinari con programmi centrati su interessi emergenti dagli alunni e dalla loro esperienza

- In che cosa consiste l'organizzazione didattica per "centri d'interesse" secondo Ovide Decroly?   Vengono sostituti i programmi incentrati unicamente su contenuti disciplinari con programmi centrati su interessi emergenti dagli alunni e dalla loro esperienza

- In cosa consiste il metodo della Task Analysis (analisi del compito)?   Nella scomposizione di un comportamento complesso in una sequenza di step più semplici

- In didattica, a cosa corrisponde l'azione pratico poietica?   All'azione di insegnamento

- In didattica, per scaffolding si intende:   un'impalcatura di sostegno svolta dall'insegnante

- In merito ai disturbi specifici di apprendimento (DSA) la disgrafia cosa riguarda?   Il controllo degli aspetti grafici e formali della scrittura manuale

- In pedagogia, per scaffolding si intende:   un'impalcatura di sostegno svolta dall'insegnante

- In pedagogia, per scaffolding si intende:   un'impalcatura di sostegno svolta da un soggetto più esperto

- In pedagogia, secondo la tradizione comportamentista, la morale è frutto di:   abitudine, imitazione e rinforzi positivi

- In pratica il metodo del problem solving:   Vuole fare formazione e non trasmettere istruzioni

- In psicologia dello sviluppo l'egocentrismo è definito come:   la naturale tendenza del bambino a ricondurre a sé ogni cosa ed ogni esperienza

- In psicologia il "modellamento per approssimazione successiva":   Consiste nel rinforzare ogni risposta che si approssima sempre di più a quella desiderata, finché quest'ultima non viene prodotta

- In psicologia il concetto di "modellamento" (modelling) riguarda:   Un processo di apprendimento

- In psicologia, cosa si intende per "resilienza"?   La capacità di resistere allo stress, di superare gli ostacoli e di rimanere motivati nel perseguire i propri obiettivi

- In psicologia, quale delle seguenti espressioni individua un tipo di apprendimento?   Tentativi ed errori

- In psicologia, quale delle seguenti espressioni non individua un tipo di memoria?   Cromatica

- In psicologia, si definisce "maturazione" il processo:   che conduce a mutamenti strutturali organici nell'individuo, dovuti allo sviluppo innato della specie

- In quale anno S. Freud ha pubblicato i Tre saggi sulla teoria sessuale?   Nel 1905

- In quale anno venne pubblicata "Lettera ad una professoressa" di don Lorenzo Milani?   1967

- In quale dei seguenti gruppi di tecniche attive è da porsi lo studio di caso, in cui si analizzano situazioni comuni e frequenti?   Nelle tecniche di analisi della situazione che si avvalgono di casi reali

- In quale fase del ciclo di vita è più rilevante la domanda "Chi sono io"?   Durante l'adolescenza

- In quale Paese occidentale è prevalente la cosiddetta "sindrome del ritardo"?   In Italia

- In quale parte della memoria sono contenuti i concetti e gli schemi?   Memoria semantica

- In quale saggio del 2000 il sociologo Zygmunt Bauman analizza le trasformazioni del concetto di modernità all'inizio del ventunesimo secolo?   Modernità liquida

- In quali sfere vanno ricercate secondo Max Weber le fonti delle diseguaglianze e i principi fondamentali della stratificazione sociale? Economia, cultura e:   politica

- In sociologia si definisce "deviante" ogni comportamento che:   si discosta dalle norme date in un sistema sociale

- In un contesto educativo, con il termine scaffolding si indica:   una forma di supporto all'apprendimento data da un docente a uno o più discenti

- Indica la rapidità e la precisione ma anche la perizia e la disinvoltura nel portare a termine una certa azione.   Abilità

- Indica la sicura acquisizione di conoscenze e di capacità in un particolare settore o ambito.   Competenza

- Indicare il concetto più vicino a quello di "assertività".   Rispetto di sé

- Indicare la definizione fornita da Lev Semënovič Vygotskij del concetto di zona di sviluppo prossimale (ZSP).   È la distanza tra il livello di sviluppo attuale e il livello di sviluppo potenziale che può essere raggiunto con l'aiuto degli altri. È la zona in cui bambino e adulto si scambiano competenze

- Indicare qual è la metodologia didattica che analizza una situazione reale per poi discuterla assieme, favorendo anche le capacità analitiche degli studenti.   Lo studio di un caso

- Indicare quale competenza o quali competenze NON è/sono richiesta/e all'insegnante di sostegno a scuola.   Conoscenze specifiche di psicologia clinica

- Indicare quale dei seguenti fattori NON influenza la motivazione intrinseca.   Premio

- Indicare quale, tra i seguenti, costituisce un intervento psicoeducativo di stampo comportamentale:   il rinforzo

- Indicare quale, tra le affermazioni di seguito proposte, non descrive correttamente la modalità di organizzazione dell'intervento didattico "mastery learning".   Essa prevede solo una valutazione sommativa di tipo finale, ma non valutazioni dell'apprendimento in itinere, poiché ritenute distraenti rispetto all'obiettivo ultimo, vale a dire quello dell'acquisizione dei contenuti oggetto di insegnamento

- Indicare quale, tra le seguenti affermazioni relative al ruolo dell'insegnante di sostegno, è FALSA.   Per una corretta integrazione dell'alunno all'interno del gruppo classe, è necessario che l'attuazione del piano educativo individualizzato per l'alunno disabile sia delegata al solo insegnante di sostegno

- Indicare quale, tra le seguenti affermazioni, è FALSA.   Ogni persona utilizza con la stessa frequenza e la stessa efficacia numerosi stili di apprendimento

- Indicare, tra i seguenti, qual è il modello gerarchico di Abraham Maslow, secondo il quale i bisogni umani possono essere organizzati in diversi gruppi per cui i bisogni appartenenti a un gruppo superiore richiedono sempre il soddisfacimento di quelli inferiori.   Bisogni fisiologici; bisogni di sicurezza; bisogni di appartenenza e di amore; bisogni di riconoscimento e di rendimento; bisogni del Sé

- Indicare, tra le seguenti alternative, quale descrive in modo corretto la successione dello sviluppo morale secondo Lawrence Kohlberg.   I livello preconvenzionale (fino a 9-10 anni); II livello convenzionale (dalla preadolescenza alla tarda adolescenza); III livello postconvenzionale (età adulta)

- Ivan Pavlov è noto per i suoi studi:   sul condizionamento classico