Elenco in ordine alfabetico delle domande di Empatia e intelligenza emotiva
Seleziona l'iniziale:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
> Clicca qui per scaricare l'elenco completo delle domande di questo argomento in formato Word!
- Nei fenomeni imitativi rientrano due principali tipi di azione: i comportamenti uniforme-dipendenti e i comportamenti imitativi
- Nei suoi studi Giacomo Rizzolatti ha messo in luce il legame che esiste tra: neuroni specchio ed empatia
- Nel 1983 H. Gardner pubblicò un testo, che rappresentò il manifesto di coloro che criticavano il concetto di QI. Di quale libro si tratta? Formae mentis
- Nel fare riferimento ai processi di Hot Cognition, si intendono: Le abilità emotive e sociali
- Nel modello di insegnamento «assertivo»: L'insegnanteoffre un modello di fermezza e di incisività integrate a pacatezza, empatia e disponibilità all'ascolto
- Nel modello di M. Hoffman, quale delle seguenti non è una caratteristica del "distress empatico globale"? focalizzare le proprie attenzioni non solo sul "qui ed ora" della vita degli altri, ma sulle condizioni generali della vita degli altri
- Nella fase di «decisione di reale problematicità» di un comportamento a quali criteri è utile riferirsi per prendere una decisione nel modo più obiettivo possibile? Danno, ostacolo, stigma sociale
- Nella prima formulazione della sua teoria Paul Ekman descrive le emozioni primarie, individuandone sei. Quale tra le seguenti NON ne fa parte? Senso di colpa
- Nella teoria associativa di Sarnoff A. Mednick, il concetto di "serendipity" indica: un'associazione tra concetti avvenuta in modo casuale e fortuito, la cui sintesi produce un risultato nuovo rispetto all'usuale
- Nella teoria dello sviluppo della moralità di Kohlberg si giunge alla conclusione che lo sviluppo morale si articola in: tre livelli: pre-convenzionale, convenzionale e post-convenzionale
- Nella teoria di Hoffman attraverso quali e quante fasi si sviluppa la responsività empatica? cinque fasi: distress empatico globale; distress empatico egocentrico; distress empatico quasi egocentrico; vera empatia per lo stato d'animo dell'altra persona; distress empatico oltre la situazione
- Nell'ambito della comunicazione, l'approccio sistemico si occupa principalmente: della pragmatica e degli effetti della comunicazione sul comportamento dell'individuo
- Nell'ambito della relazione e della comunicazione, l'approccio sistemico si occupa principalmente: della pragmatica e degli effetti della comunicazione sul comportamento dell'individuo
- Nell'ambito delle ricerche su empatia e intelligenza emotiva, ampio spazio è stato dato ai comportamenti prosociali. Essi si concretizzano in azioni come: aiutare, collaborare, condividere le risorse
- Nell'ambito dell'empatia, qual è il merito della psicologa N. Feshbach? aver creato per la prima volta un modello multidimensionale di empatia che integra processi cognitivi e affettivi
- Nell'ambito dell'intelligenza emotiva cosa si intende per "alfabetizzazione emotiva"? La capacità di leggere e comprendere le proprie emozioni e quelle degli altri
- Nell'ambito dell'intelligenza emotiva, per "alfabetizzazione emotiva" si intende la capacità di: leggere e comprendere le proprie emozioni e quelle degli altri
- Nell'ambito dello studio sulle emozioni quale, tra le seguenti, è definita un'emozione secondaria: Invidia
- Nell'ambito dello sviluppo delle competenze emotive e interpersonali, l'insegnante, usando il racconto di storie, può: agevolare le capacità di ascolto degli alunni e promuovere lo sviluppo sociale ed emozionale
- Nell'ambito dello sviluppo delle competenze socio-relazioni ed emotive, l'insegnante, al fine di promuovere lo sviluppo sociale ed emozionale e favorire l'ascolto attivo ed empatico, cosa può più efficacemente impiegare? Il racconto di storie
- Nell'ambito di ricerca inerente le teorie della mente, cosa favorisce in un bambino comportamenti socialmente adattivi? La comprensione del punto di vista altrui e la possibilità di prevedere il comportamento dell'altro
- Nelle ricerche di Peter Salovey sull'intelligenza emotiva, una intelligenza emotiva superiore è associata a: una riduzione dell'aggressività