- Che cosa si intende, nel testo della L. n. 107/2015, con il termine "bonus"?   La somma destinata alla valorizzazione del merito del personale docente

- Chi predispone il repertorio dei descrittori relativi alle prove standardizzate per la terza classe di scuola secondaria di primo grado, ai sensi del D.M. n. 742/2017?   L'Invalsi

- Come è composto il Nucleo di valutazione esterna, ai sensi del D.P.R. n. 80/2013?   Un dirigente tecnico del contingente ispettivo, un esperto di valutazione interno al mondo della scuola ed uno esterno, individuati dall'Invalsi

- Come previsto nell'Ordinanza Ministeriale n. 350/2018, nei percorsi di istruzione degli adulti di secondo livello il credito scolastico del secondo periodo didattico è attribuito:   moltiplicando per due il credito scolastico assegnato ad esito dello scrutinio finale del secondo periodo didattico sulla base della media dei voti assegnati

- Con Direttiva Ministeriale n. 307/1997, era stato istituito presso il CEDE (Centro Europeo di Documentazione Educativa):   il Servizio Nazionale per la qualità dell'istruzione

- Con il D.lgs. n. 258/1999, il CEDE (Centro Europeo dell'Educazione), è stato trasformato in:   Invalsi (Istituto nazionale per la valutazione del sistema dell'istruzione)

- Con il decreto del Presidente della Repubblica 80/2013 è stato emanato:   il Regolamento sul sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione

- Con la nascita del Sistema Nazionale di Valutazione:   Alle scuole viene chiesto di scegliere gli obiettivi strategici per il loro miglioramento alla luce dei risultati dell'autovalutazione

- Con l'attuazione dell'autonomia scolastica, ai sensi del D.P.R. n. 275/1999, è stata abrogata la norma che prevedeva:   il modello nazionale di scheda di valutazione per gli alunni frequentanti la scuola elementare

- Con l'Ordinanza ministeriale n. 236/1992, la valutazione periodica e finale degli alunni di scuola elementare veniva effettuata mediante l'attribuzione di:   un giudizio espresso con lettere da A ad E per ciascuna disciplina

- Con quale acronimo è identificata la "international association for the evaluation of educational achievement"?   IEA

- Con quale atto normativo è stato applicato l'art. 1, comma 118, della L. n. 107/2015, finalizzato all'individuazione dei criteri per la valutazione del personale docente in periodo di formazione e prova?   D.M. n. 850/2015

- Con quale cadenza viene condotta l'indagine internazionale PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study)?   Quinquennale

- Con quale cadenza viene condotta l'indagine internazionale TALIS (Teachers And Learning International Survey)?   Quinquennale

- Con quale cadenza viene condotta l'indagine internazionale TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study)?   Quadriennale

- Con quale cadenza viene condotta l'indagine PISA (Programme for International Student Assessment)?   Triennale

- Con quale delle seguenti disposizioni di legge l'Invalsi è stato investito del compito di formulare proposte al Ministro della pubblica istruzione per la piena attuazione del sistema di valutazione dei dirigenti scolastici?   Con l' art. 1, comma 613, della L. n. 296/2006

- Con quale disposizione normativa è stato previsto per la prima volta l'accertamento della validità dell'anno scolastico per l'ammissione allo scrutinio degli alunni di scuola secondaria di primo grado?   D.lgs. n. 59/2004

- Con quale strumento, ai sensi della L. n. 107/2015, si valorizza il merito del personale docente?   L'istituzione di un apposito fondo, attingendo al quale il dirigente scolastico assegna al personale docente una somma sulla base di una motivata valutazione

- Con riferimento all'art. 1, comma 127 della L. n. 107/2015, a chi è affidato il compito di assegnare al personale docente una somma del fondo per la valorizzazione del merito?   Al dirigente scolastico

- Con riferimento alle modalità di assegnazione della somma per la valorizzazione del merito del personale docente, di cui alla L. n. 107/2015, che cosa è stato modificato con il rinnovo del CCNL 2018 per il comparto "Istruzione e ricerca"?   I criteri generali per la determinazione dei compensi sono stati demandati alla contrattazione integrativa a livello di istituzione scolastica

- Con riferimento all'esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione, quante tracce per la prova scritta relativa alle competenze logico matematiche devono essere predisposte da parte della Commissione, ai sensi del D.M. n. 741/2017?   Almeno tre tracce tra le quali viene sorteggiata quella proposta ai candidati nel giorno di effettuazione della prova

- Con riferimento all'esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione, quante tracce relative alla prova di italiano o della lingua nella quale si svolge l'insegnamento devono essere predisposte da parte della Commissione, secondo il D.M. n. 741/2017?   Almeno tre terne di tracce tra le quali viene sorteggiata la terna da proporre ai candidati nel giorno di effettuazione della prova

- Cosa si accerta con le prove standardizzate di inglese per la terza classe di scuola secondaria di primo grado, introdotte dal D.lgs. n. 62/2017?   I livelli di apprendimento dell'inglese, attraverso prove di posizionamento sulle abilità di comprensione e uso della lingua, coerenti con il Quadro comune di riferimento europeo per le lingue

- Cosa si intende per "Benchmark", secondo il Quadro Strategico ET 2020?   Criteri di riferimento europei utilizzati per monitorare i progressi dei sistemi educativi degli Stati membri rispetto agli obiettivi strategici previsti

- Cosa si intende per alunni “a rischio di abbandono”, secondo il rapporto "La dispersione scolastica nell'a.s. 2015/2016" del MIUR?   Alunni che hanno interrotto la frequenza scolastica senza valida motivazione prima del termine delle attività didattiche

- Cosa si intende per apprendimento formale secondo il D.lgs. n. 13/2013?   Apprendimento che si attua nel sistema di istruzione e formazione, nelle università e nell'AFAM per il conseguimento di un titolo di studio o di una qualifica

- Cosa si intende per apprendimento informale secondo il D.lgs. n. 13/2013?   Qualsiasi attività intrapresa da una persona nelle situazioni di vita quotidiana, nell'ambito del contesto di lavoro, familiare e del tempo libero

- Cosa si intende per apprendimento non formale secondo il D.lgs. n. 13/2013?   Apprendimento caratterizzato da una scelta intenzionale della persona, che si realizza in un organismo che persegua scopi educativi e formativi, al di fuori dei sistemi scolastici

- Cosa si intende per apprendimento permanente secondo il D.lgs. n. 13/2013?   Qualsiasi attività intrapresa dalla persona in modo formale, non formale e informale nelle varie fasi della vita

- Cosa si intende per competenza secondo il D.lgs. n. 13/2013?   Capacità di utilizzare un insieme strutturato di conoscenze e di abilità acquisite nei contesti di apprendimento formale, non formale o informale

- Cosa si propone di conoscere l'indagine internazionale PIIAC?   Le abilità fondamentali della popolazione adulta di età compresa tra i 16 e i 65 anni

- Cosa viene rilevato con le prove standardizzate Invalsi nel primo ciclo di istruzione, ai sensi del D.lgs. n. 62/2017?   I livelli generali e specifici di apprendimento conseguiti in italiano, matematica e inglese, in coerenza con le Indicazioni nazionali per il curricolo