- Tenuto conto del ruolo del dirigente scolastico delineato all'interno dell'art.25 del D.Lgs. n.165 del 2001, dell'art.396 del D.Lgs. n.297 del 1994 e delle novità introdotte dalla legge 107/2015 , come si rimodula il suo ruolo per l'elaborazione del nuovo piano dell'offerta formativa?   Diventa un organo con funzione di indirizzo al collegio dei docenti; un organo tecnico ed operativo della scuola con responsabilità in materia di funzionamento didattico-educativo per cui gli indirizzi per le attività della scuola e le scelte di gestione e di amministrazione non sono più definiti dal consiglio di istituto

- Tra i compiti che le "Linee guida per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità" (nota MIUR prot. 4274 del 4 agosto 2009) assegnano al Dirigente scolastico vi sono:   curare il raccordo con enti locali, di formazione, servizi socio-sanitari e altre scuole; individuare eventuali barriere architettoniche e/o senso percettive

- Tra le indicazioni operative riportate nella nota 16367 del 2 dicembre 2015 per la riorganizzazione degli Osservatori regionali sul bullismo, è prevista   la costituzione di un nucleo operativo costituito da uno o due dirigenti tecnici e due o tre docenti referenti, utilizzati presso gli uffici scolastici regionali e gli ambiti territoriali, formati sulle problematiche relative alle nuove forme di devianza giovanile (bullismo, cyberbullismo, stalking e cyberstalking)

- Tra le modalità innovative di fare attività didattica si prevede che la lezione diventa compito a casa mentre il tempo in classe è usato per attività collaborative, esperienze, dibattiti e laboratori. Come viene definita la suddetta metodologia didattica?   Flipped classroom