- Qual è il campo di applicazione della pedagogia?   l'educazione

- Qual è il compito primario degli insegnanti e della scuola?   La formazione che, oltre a rivolgersi all'accrescimento delle conoscenze disciplinari, deve dedicarsi al benessere globale del soggetto

- Qual è il comportamento corretto dell'educatore per indurre il senso di empatia nel bambino che ha fatto soffrire un altro?   Mettere in evidenza il disagio dell'altro e sollecitare il bambino chiedendogli come si sentirebbe lui in quella situazione

- Qual è il contesto preferenziale per l'espressione creativa del bambino?   Ogni contesto può prestarsi allo scopo

- Qual è il fine della pedagogia interculturale?   garantire la singolarità dell'individuo mediate percorsi educativi che privilegino la prospettiva multi- e pluri-

- Qual è il libro più noto di D. Goleman?   Emotional Intelligence 1995

- Qual è il maggiore contributo alla creatività offerto da Serge Moscovicì?   la psicologia delle minoranze attive

- Qual è il metodo che contraddistingue il pensiero di Decroly?   metodo globale

- Qual è il nome dello studioso che ha elaborato la "teoria della Struttura dell'Intelletto (SOI)"?   J.P. Guilford

- Qual è il periodo della vita nel quale si verifica una rottura con il passato?   Durante l'adolescenza c'è una cesura con il passato, anticipatoria di eventi che poi caratterizzeranno tutta l'esistenza umana

- Qual è il periodo dello sviluppo studiato dallo psicologo ginevrino, J. Piaget?   Dalla nascita all'adolescenza

- Qual è il primo livello di apprendimento per il Bloom?   conoscenza

- Qual è il primo significato che ha assunto il termine pedagogia?   l'educazione dei rampolli delle case nobiliari

- Qual è il primo stadio della scala di socializzazione?   dell'IO

- Qual è il principale nucleo di osservazione del comportamentismo?   Il comportamento, come stimolo-risposta (S-R)

- Qual è il principio universale del Maestro Rousseau?   l'educazione secondo natura

- Qual è il ruolo dei genitori nel processo di inclusione scolastica?   Essenziale per una comprensione completa delle esigenze dello studente

- Qual è il ruolo del linguaggio, secondo Vygotskij, nell'ambito delle teorie dello sviluppo?   Riorganizza e controlla il comportamento dei bambini

- Qual è il ruolo dell'inclusione nella società?   Promuovere l'equità e l'accettazione delle diversità

- Qual è il ruolo dell'insegnante come "facilitatore dell'inclusione"?   Promuovere un ambiente accogliente e rispettoso per tutti gli alunni

- Qual è il ruolo dell'insegnante nell'ambito dell'inclusione scolastica?   Favorire l'adattamento e la personalizzazione dell'insegnamento

- Qual è il significato di "empatia"?   Capacità di comprendere pensieri e stati d'animo di un'altra persona

- Qual è il Significato di "mobilità sociale"?   Si definisce mobilità sociale ogni passaggio di un individuo da uno strato, un ceto, una classe sociale ad un altro

- Qual è il significato di «insight»?   Intuizione

- Qual è il titolo dell'opera di Vygotskij in cui viene esplicitata la nozione di creatività?   Immaginazione e creatività nell'età infantile

- Qual è il titolo dell'opera pedagogica più importante scritta da John Dewey?   Democrazia ed educazione

- Qual è il titolo dell'opera più nota del pedagogista brasiliano Paulo Freire?   "La pedagogia degli oppressi"

- Qual è la corretta classificazione delle emozioni?   Primarie e secondarie

- Qual è la definizione di "comportamento prosociale"?   un comportamento che comprende il sentimento di empatia e preoccupazione per gli altri, e tutti quei comportamenti che servono ad aiutare le persone che ci circondano

- Qual è la definizione di intelligenza per Gardner?   L'intelligenza è un'abilità con cui risolvere un problema o con cui realizzare un prodotto che ha valore in uno o più contesti culturali

- Qual è la differenza tra "assimilazione" e "accomodamento" secondo la teoria di Jean Piaget?   L'assimilazione consiste nell'incorporazione di nuove esperienze in uno schema cognitivo già acquisito, mentre l'accomodamento no

- Qual è la differenza tra integrazione e inclusione scolastica?   L'integrazione inserisce l'individuo in un sistema esistente, l'inclusione adatta il sistema all'individuo

- Qual è la differenza tra memoria procedurale e memoria dichiarativa?   La memoria dichiarativa si riferisce alla conoscenza esplicita dei fatti, la memoria procedurale si riferisce alle informazioni per attuare un compito

- Qual è la differenza tra memoria semantica e memoria episodica?   La memoria semantica riguarda informazioni astratte e generali, la memoria episodica riguarda specifiche informazioni spazio-temporali e personali

- Qual è la differenza tra norme sociali e valori?   Le norme sociali sono regole di comportamento proprie di una determinata società che ci si aspetta che vengano seguite, mentre i valori indicano orientamenti più astratti dai quali le norme stesse discendono

- Qual è la miglior definizione del concetto di tutoring efficace riferendosi al contributo di Rogoff   Procedura grazie alla quale gli adulti aiutano i bambini ad acquisire varie conoscenze mediante la collaborazione in situazioni di problem-solving e in una vasta gamma di interazioni casuali e informali

- Qual è la normativa che disciplina l'inclusione degli studenti con disabilità nelle scuole?   Legge 104/1992 (Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate)

- Qual è la prima fase della creatività?   preparazione

- Qual è la quarta fase della ricerca secondo il Mialaret?   dall'analisi alla valutazione

- Qual è la relazione tra la forza della traccia e la profondità di codifica?   Più profondo è il livello di elaborazione dello stimolo, più è probabile che la traccia che si forma sia duratura

- Qual è la relazione tra la forza della traccia e la profondità di codifica?   Più profondo è il livello di elaborazione dello stimolo, più è probabile che la traccia che si forma sia duratura

- Qual è la seconda fase dell'evoluzione del bambino per il Piaget?   senso-percettiva

- Qual è la seconda fase di un corretto lavoro di gruppo?   definizione degli obiettivi

- Qual è la sesta fase della ricerca secondo il Mialaret?   l'applicazione del piano sperimentale

- Qual è la terza fase di un lavoro di gruppo?   realizzazione del programma

- Qual è la visione del bambino per il filosofo britannico John Locke?   La mente del bambino è una tabula rasa, su cui sarà l'esperienza a lasciare i suoi segni

- Qual è l'autore di riferimento quando si cita la nozione di "intelligenza emotiva"?   Daniel Goleman

- Qual è l'importanza dell'inclusione nella scuola?   Garantire l'accesso a un'istruzione di qualità per tutti gli alunni, inclusi quelli con bisogni educativi speciali

- Qual è lo slogan coniato da Peters nel 1977?   viviamo per imparare e impariamo per vivere

- Qual è l'obiettivo dell'educazione permanente?   elevare la qualità della vita

- Qual è l'oggetto di studio della psicologia cognitiva?   I processi mentali

- Qual è l'opera del Vescovo Comenio richiamata a fondamento della pedagogia?   Didattica Magna

- Qual è l'opera di Darwin relativa alle emozioni?   L'espressione delle emozioni nell'uomo e negli animali

- Qual è l'ordine corretto di fasi della zona di sviluppo prossimale di Lev Semënovič Vygotskij?   Fase attuale; fase di sviluppo di un gruppo di funzioni; fase di acquisizione

- Qual è l'ottava fase della ricerca per il Mialaret?   la pubblicazione

- Qual è l'ultimo stadio dell'apprendimento per il Bloom?   la valutazione

- Qual è uno dei benefici dell'"Inclusione e Diversità" nell'ambiente scolastico?   Promuovere l'equità, la tolleranza e l'apprendimento tra gli studenti con background diversi

- Qual è uno dei principi chiave dell'"Inclusione nell'Insegnamento"?   Adattare le strategie didattiche per soddisfare le esigenze individuali degli studenti

- Qual è uno dei vantaggi dell'"Inclusione Digitale"?   Promuovere l'equità e l'accessibilità alle risorse digitali, consentendo a tutti di partecipare alla società digitale

- Qual è uno dei vantaggi dell'"Inclusione Educativa"?   Promuovere il rispetto delle diversità e favorire l'apprendimento reciproco tra tutti gli studenti

- Qual era Il tempo della scuola di Barbiana?   Tutto il giorno, tutti i giorni

- Qual era Il tempo della scuola di Barbiana?   Tutto il giorno, tutti i giorni

- Quale è il ruolo dell'insegnante come "facilitatore dell'inclusione"?   Favorire l'integrazione e l'accettazione degli alunni diversamente abili

- Quale approccio teorico identifica la psicologia dello sviluppo con la psicologia dell'apprendimento?   Il comportamentismo

- Quale argomento è posto al centro della teorizzazione del Circolo di Vienna?   di verificabilità

- Quale assunto è possibile trarre a partire dall'opera di Jean Piaget?   La conoscenza morale è il risultato di esperienze sociali

- Quale autore afferma che il processo creativo riesce a direzionare la conflittualità pulsionale in modalità accettabili?   S. Freud

- Quale autore elabora un modello di empatia composto da tre componenti: affettiva, cognitiva e motivazionale?   Hoffman

- Quale autore ha elaborato il concetto di "inconscio collettivo"?   Carl Gustav Jung

- Quale autore ha scritto il testo "Una base sicura", inerente alla teoria dell'attaccamento?   John Bowlby

- Quale autore ha teorizzato, riguardo allo sviluppo cognitivo individuale, il concetto di "zona di sviluppo prossimale"?   Lev Vygoskji

- Quale autore indaga il metodo di lavoro libero per gruppi?   Cousinet

- Quale autore offre esemplificazioni sui mediatori, ripartendole nelle categorie "attivo", "iconico", "analogico" e "simbolico"?   Elio Damiano

- Quale cambiamento interessa la psicologia dell'educazione all'inizio del XX secolo?   Ha iniziato ad occuparsi della relazioni tra apprendimento, processi per il suo conseguimento e contesti di istruzione

- Quale cambiamento nell'ambito scolastico italiano segna il passaggio da una concezione quantitativa dell'insegnamento ad una concezione qualitativa?   didattico

- Quale caratteristica attribuisce Piaget alla fase dell'animismo infantile?   Non distinzione tra mondo psichico e fisico

- Quale caratteristica non possiedono le emozioni fondamentali o "di base"?   Dipendono nella loro espressione dalle regole del gruppo sociale

- Quale caratteristica possiede il bambino per la Montessori?   avere una mente assorbente

- Quale caratteristica possiede secondo Milito l'apprendimento informale?   non è organizzato o strutturato in termini di obiettivi

- Quale comportamento di fronte ad un problema è indicato dalla parola «flight» nell'espressione flight or fight?   Fuga

- Quale comportamento dovrebbe assumere un educatore nei confronti di un bambino che non vuole sporcarsi durante il gioco?   Accogliere il disagio del bambino cercando di infondere fiducia attraverso l'esempio

- Quale concetto, in base alla teoria di R. D. Lane e G. E. Schwartz riguardante l'abilità di identificare e descrivere le proprie emozioni e quelle delle altre persone, è visto come un deficit nello sviluppo della consapevolezza emotiva?   Somatizzazione

- Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come "la figura di riferimento che riceve il maggior numero di scelte sociometriche"?   statico-strutturale

- Quale definizione è riferita al leader se lo si descrive come un "individuo che possiede i tratti caratteriali necessari per la leadership"?   personologica

- Quale dei seguenti autori è considerato il fondatore del personalismo in psicologia?   W. Stern

- Quale dei seguenti autori ha attuato l'esperimento delle "tre montagne"?   Jean Piaget

- Quale dei seguenti autori ha coniato il termine "pensiero laterale"?   Edward De Bono

- Quale dei seguenti autori parla di "autoefficacia"?   Albert Bandura

- Quale dei seguenti autori parla di "insight" come metodo di apprendimento?   Wolfgang Köhler

- Quale dei seguenti comportamenti non può essere letto come comportamento di autoregolazione delle emozioni?   Fomentare i conflitti

- Quale dei seguenti esempi illustra un "gioco simbolico"?   Cavalcare il manico della scopa

- Quale dei seguenti non è un errore attribuzionale compiuto dall'adulto nell'osservare lo sviluppo infantile?   Interpretazione del solo stato emotivo

- Quale dei seguenti non è un orientamento legato alla partecipazione alla vita di gruppo?   Orientamento al comando

- Quale dei seguenti NON è un pattern dell'attaccamento individuato tramite la Strange Situation?   Approssimativo

- Quale dei seguenti non è un percorso per una scuola interculturale?   Identificazione con l'altro

- Quale dei seguenti NON è un tipo di intelligenza secondo Howard Gardner?   Fisiologica

- Quale dei seguenti non è uno dei 9 fattori principali, individuati da J.P. Guilford, caratteristici della creatività?   Incapacità di valutazione

- Quale dei seguenti tipi di pensiero è spesso correlato alla creatività?   Pensiero divergente

- Quale delle seguenti è l'approccio alla comunicazione scuola-famiglia promosso da Bartolomeo (2004)?   Approccio competente alla comunicazione

- Quale delle seguenti è una forma di comportamento asociale?   Tutte le altre alternative sono corrette

- Quale delle seguenti è un'emozione "sociale"?   Vergogna

- Quale delle seguenti è un'espressione adottata da Umberto Galimberti?   Educazione emotiva

- Quale delle seguenti affermazioni è FALSA?   Un ambiente arricchito migliora le prestazioni in compiti di apprendimento e memoria solo nei giovani

- Quale delle seguenti affermazioni è vera rispetto alla creatività per J. Piaget?   Il processo creativo si origina durante lo stadio simbolico e si esplicita nel periodo operatorio

- Quale delle seguenti affermazioni è vera?   Se si aumenta l'attenzione diretta a uno stimolo, questo facilita i fenomeni di plasticità sinaptica a lungo termine che consentono la memorizzazione di quello stimolo

- Quale delle seguenti affermazioni è vera?   Un ambiente arricchito migliora le prestazioni in compiti di apprendimento e memoria in soggetti giovani, adulti ed anziani

- Quale delle seguenti affermazioni è vera?   Un aumento dell'attenzione diretta a uno stimolo facilita i fenomeni di plasticità sinaptica a lungo termine che consentono la memorizzazione dello stimolo

- Quale delle seguenti affermazioni è vera?   Un ambiente arricchito migliora le prestazioni in compiti di apprendimento e memoria in soggetti giovani, adulti e anziani

- Quale delle seguenti affermazioni NON è corretta riguardo alla ricerca sulle emozioni e sullo sviluppo della mente?   Vi è un primato dell'aspetto cognitivo su quello emotivo, in quanto solamente la stimolazione cognitiva determina lo sviluppo della mente

- Quale delle seguenti affermazioni può essere ricondotta al pensiero di Jerome Bruner rispetto alla creatività?   La creatività è innescata quando processi cognitivi e motivazionali centrali sono sollecitati da situazioni ambientali

- Quale delle seguenti affermazioni rispetto all'osservazione in classe è vera?   L'osservazione deve essere compiuta in modo intenzionale e consapevole

- Quale delle seguenti affermazioni sul modello di Erikson può essere ritenuta corretta?   Individua le crisi psicosociali tipiche di ogni stadio di sviluppo della vita

- Quale delle seguenti alternative NON caratterizza l'assertività?   Un comportamento aggressivo e provocatorio

- Quale delle seguenti capacità NON rientra nella classificazione delle competenze emotive di Daniel Goleman?   Atto creativo

- Quale delle seguenti caratteristiche NON fa parte del comportamento asociale?   Ricerca di compagnia

- Quale delle seguenti descrizioni non può essere considerata una definizione di gruppo?   Un gruppo esiste quando due o più individui condividono una stessa realtà sociale, culturale o economica, ma anche territoriale-organizzativa

- Quale delle seguenti espressioni è stata adottata da Jeremy Rifkin per sottolineare l'importanza dell'empatia per l'essere umano?   La civiltà dell'empatia

- Quale delle seguenti NON è una caratteristica dei gruppi tradizionali o spontanei di apprendimento secondo Mario Comoglio e Miguel Angel Cardoso?   Si enfatizzano il compito e la qualità dei rapporti

- Quale delle seguenti non è una critica mossa alla teoria di Vygotskij?   Ha dato troppa importanza agli aspetti emotivi dello sviluppo

- Quale delle seguenti NON è una delle fasi individuate da Daniele Fedeli per promuovere l'autoregolazione delle emozioni?   Ignorare le emozioni

- Quale delle seguenti non è una fase di progressione attraverso la zona di sviluppo prossimale?   La prestazione è pianificata

- Quale delle seguenti non è una strategia di autoregolazione?   La rievocazione

- Quale delle seguenti NON e' un'emozione complessa?   Sorpresa

- Quale delle seguenti opere è stata scritta da Sigmund Freud?   L'interpretazione dei sogni

- Quale delle seguenti opzioni descrive uno stile relazionale di tipo assertivo?   riuscire ad esprimere in modo onesto i propri bisogni, emozioni ed opinioni

- Quale delle seguenti risposte identifica i quattro sistemi proposti da Urie Brofenbrenner per leggere lo sviluppo e l'adattamento in modo sistemico?   Microsistema - Mesosistema - Esosistema - Macrosistema

- Quale di queste affermazioni è FALSA?   I fenomeni di plasticità sinaptica alla base dell'apprendimento di un testo o dell'apprendimento di un percorso spaziale sono diversi

- Quale di queste affermazioni è FALSA?   I fenomeni di plasticità sinaptica alla base dell'apprendimento di un testo o dell'apprendimento di un percorso spaziale sono diversi

- Quale di queste affermazioni relative alla rievocazione dei ricordi è vera?   È influenzata dal contesto ambientale nel quale è avvenuta la codifica

- Quale di queste attività svolte nella scuola primaria ha più probabilità di sviluppare il pensiero divergente?   Invenzione di filastrocche

- Quale di queste caratteristiche NON si riferisce alla memoria episodica?   È una memoria sempre labile, senza contorni definiti

- Quale di questi modelli di ambienti emotivi genitoriali NON appartiene alla classificazione di S. Tomkins?   Autocosciente

- Quale duplice valore assume ciascuna connotazione culturale?   espressione/significato

- Quale elemento di critica conteneva la "Lettera a una professoressa" della Scuola di Barbiana?   Criticava aspramente la scuola costruita sul modello di vita borghese

- Quale elemento era posto al centro della scuola di Barbiana con Don Milani?   La "Parola"

- Quale elemento risultava centrale nella scuola di Barbiana?   Tra i tanti, soprattutto la relazione educativa

- Quale elemento risultava centrale nella scuola di Barbiana?   Tra i tanti, soprattutto la relazione educativa

- Quale era il fine dell'educazione secondo il Makarenko?   l'uomo collettivo

- Quale esigenza educativa incarna la Maria Boschetti Alberti?   la personalità dell'educatrice

- Quale espressione relativa alla teoria dell'attaccamento di J. Bowlby esprime efficacemente il bisogno del bambino di potersi lanciare nell'esplorazione del mondo certo che nei propri genitori o nelle figure di riferimento potrà trovare un punto di riferimento emotivo saldo, accogliente ed emotivamente sintonico?   Base sicura

- Quale etimologia richiama il positivismo?   ciò che è posto

- Quale figura è stata centrale per la scuola di Barbiana?   Don Milani

- Quale fra i seguenti NON è un indice di "groupthink" (pensiero di gruppo)?   Controllo mentale

- Quale fra i seguenti NON costituisce un falso mito relativo alla creatività?   La creatività è alla portata di tutti purché si abbia l'adeguata curiosità per svilupparla

- Quale fra i seguenti psicoanalisti ha trattato diffusamente il concetto di creatività?   Winnicott

- Quale fra le seguenti affermazioni NON costituisce un falso mito relativo alla creatività?   La creatività è alla portata di tutti purché si abbia l'adeguata curiosità per svilupparla

- Quale fu il principale problema che i governi post-unitari si trovarono a dover affrontare in materia di istruzione?   L'analfabetismo

- Quale grande trasformazione determinò l'attivismo?   il passaggio da una visione magistrocentrica ad una puerocentrica

- Quale metafora adotta il Piaget per descrivere le scienze dell'educazione?   il cerchio delle scienze

- Quale metafora utilizza per spiegare il valore del cuore e dei sentimenti nell'educazione il Bruner?   la metafora della mano sinistra

- Quale modello d'inclusione è legato all'esperienza tedesca?   L'istituzionalizzazione della precarietà

- Quale modello d'inclusione caratterizza la Francia?   L'assimilazionismo

- Quale modello d'inclusione caratterizza la Gran Bretagna?   Il multiculturalismo

- Quale o quali dei seguenti autori, all'interno della teoria dell'autodeterminazione, ha indicato i bisogni psicologici fondamentali degli individui?   E. L. Deci e R. M. Ryan

- Quale orientamento concepisce la leadership come un fenomeno legato al raggiungimento di un determinato obiettivo?   funzionalista

- Quale parte del nostro organismo ha a che fare più direttamente delle altre con le emozioni?   amigdala

- Quale pedagogia deve essere fondata sull'osservazione e l'esperienza?   pedagogia sperimentale

- Quale possibilità di trasferimento da zone rurali a città ha chi possiede l'istruzione superiore?   Il quadruplo delle possibilità di chi non ha istruzione

- Quale posto occupa la pedagogia all'interno della metafora piagettiana del "cerchio delle scienze"?   è un punto della circonferenza

- Quale principio è alla base del credo educativo del Toltoj?   la libertà

- Quale principio universale è portato come fonte di legittimazione del positivismo da Kelly?   tutto ciò che è conoscibile è anche misurabile

- Quale può essere considerata una caratteristica tipica del costruttivismo?   La conoscenza si costruisce, non si trasmette ed è ancorata al contesto in cui le attività di apprendimento avvengono

- Quale può essere il contributo del decostruzionismo per l'intercultura?   Può smascherare i pregiudizi, porre in luce gli impensati e valorizzare le differenze

- Quale può essere indicata come criticità del modello assimilazionista?   L'universalismo

- Quale relazione lega funzioni invarianti e strutture varianti secondo Piaget?   Le strutture varianti sono costruite attraverso le funzioni invarianti

- Quale ruolo svolge il tutor nel modello educativo on-line wrap around?   di supporto

- Quale scienza è possibile definirla come lo studio dell'educazione umana?   la pedagogia

- Quale scuola diresse Maria Boschetti Alberti?   la scuola serena

- Quale significato assume l'intensità della dimensione affettiva dell'agire-insegnante?   L'intensità della dimensione affettiva dell'agire-insegnante lascerà il segno nel processo formativo: potrà stimolarlo o bloccarlo, potrà integrarsi con l'evoluzione dell'allievo o potrà provocare in esso crisi e conflitti

- Quale slogan dell'UNESCO definisce il processo di maturazione permanente ed espressione umana in ogni contesto/ambiente educativo?   imparare ad imparare

- Quale sociologo ha introdotto il concetto di "tipo ideale"?   Max Weber

- Quale sociologo introduce il concetto di solidarietà organica contrapposto a quello di solidarietà meccanica?   Émile Durkheim

- Quale studioso ha parlato di "sinettica"?   Gordon

- Quale studioso ha parlato, nell'ambito della creatività, di associazioni remote?   Mednick

- Quale studioso ha usato la definizione di "società liquida" per descrivere la realtà contemporanea?   Z. Bauman

- Quale studioso negli anni '70 introduce l'espressione "perspective taking" per riferirsi alla capacità dell'assunzione della prospettiva dell'altro?   Robert Selman

- Quale studioso, tra i seguenti, ha creato il primo test convalidato di misurazione dell'Intelligenza Emotiva, l'EQ-i?   Reuven Bar-On

- Quale tassonomia della pedagogia presenta il King?   pura, applicata, sociale

- Quale teoria dello sviluppo mette in rilievo l'importanza di comprendere non solo le relazioni tra l'organismo in via di sviluppo e i diversi sistemi di ambienti, ma anche le relazioni tra i sistemi ambientali stessi?   La prospettiva ecologica

- Quale teoria ha elaborato Edward De Bono?   Del pensiero laterale contrapposto al pensiero verticale

- Quale teoria psicologica vede il pensiero creativo come un atto di riorganizzazione dei fenomeni che consiste nel cogliere la "buona forma", rinnovata secondo leggi combinative nuove e originali?   Teoria della Gestalt

- Quale teoria sostiene che la creatività coincida con la capacità di risolvere problemi?   Teoria cognitivista

- Quale termine usa Paul Ekman per indicare il consenso sociale, che prescrive quali sentimenti possano essere esibiti in modo appropriato e in quale momento?   Norme di espressione

- Quale termine utilizza Nancy Eisenberg per descrivere la capacità del bambino di sentire la stessa emozione dell'altro e rifletterla in maniera ancora indifferenziata e non cognitiva?   Contagio emotivo

- Quale termine, coniato dal filosofo scozzese J.F. Ferrier, designa quella parte della gnoseologia che studia i fondamenti, la validità, i limiti della conoscenza scientifica?   Epistemologia

- Quale tipo di intelligenza si manifesta con l'uso del corpo per apprendere, manipolare ed esprimersi?   Intelligenza cinestetica

- Quale tipo di pensiero indica flessibilità, fluidità, originalità e riguarda essenzialmente la produzione di idee nuove e numerose?   Divergente

- Quale tra i seguenti è uno dei numerosi modi per aiutare un bambino a sviluppare i primi nuclei di autoconoscenza e la curiosità verso se stesso?   Il gioco

- Quale tra i seguenti è uno strumento utile per promuovere l'educazione alle emozioni?   La drammatizzazione

- Quale tra i seguenti autori è stato un esponente dell'attivismo pedagogico, movimento nato alla fine dell'Ottocento?   Édouard Claparède

- Quale tra i seguenti autori elaborò, sul tema delle emozioni, la teoria nota come Teoria del Cervello Emotivo?   LeDoux

- Quale tra i seguenti autori ha dedicato molta attenzione nelle sue opere alla creatività nel bambino in connessione alle dinamiche del gioco?   D. Winnicott

- Quale tra i seguenti autori ha introdotto e teorizzato la distinzione tra pensiero convergente e pensiero divergente?   Joy Paul Guilford

- Quale tra i seguenti autori promosse la corrente pedagogica della cooperazione educativa?   Freinet

- Quale tra i seguenti autori si è occupato del problema dell'identità culturale?   Harold Garfinkel

- Quale tra i seguenti autori si è occupato del rapporto tra pensiero e linguaggio?   Lev Semënovič Vygotskij

- Quale tra i seguenti autori, nelle sue teorie pedagogiche, ha parlato di "scaffolding"?   Jerome Bruner

- Quale tra i seguenti autori, teorico delle intelligenze multiple, propone il pensiero narrativo come stile di pensiero e insieme come generatore del pensiero stesso, contribuendo ad introdurre elementi di maggiore razionalità ma facendo virare la pedagogia sui processi di apprendimento (dimensione istruttiva)?   Gardner

- Quale tra i seguenti elementi NON rientra nelle strategie proprie della pedagogia interculturale?   Mimetizzare le differenze

- Quale tra i seguenti magazzini non fa parte del modello di memoria di lavoro proposto da Baddley:   Registro mnestico

- Quale tra i seguenti non è da considerarsi sinonimo di pensiero creativo?   Pensiero convergente

- Quale tra i seguenti non è una tipologia di cyberbullismo?   Scaffolding

- Quale tra i seguenti non è uno dei cinque ambiti principali dell'intelligenza emotiva individuati da Goleman?   Controllo delle azioni

- Quale tra i seguenti non è uno dei cinque ambiti principali dell'intelligenza emotiva individuati da Goleman?   Mentalizzazione

- Quale tra i seguenti non è uno stadio della creatività per Sternberg e Davidson?   Preparazione selettiva

- Quale tra i seguenti termini o autori si associa al costrutto psicologico di insight?   Apprendimento

- Quale tra le seguenti è la definizione del concetto di "empatia"?   L'empatia è la capacità di "mettersi nei panni dell'altro" percependone, in questo modo, emozioni e pensieri

- Quale tra le seguenti abilità NON è compresa tra le sette che formano l'intelligenza secondo la teoria di Thurstone?   Intelligenza emotiva

- Quale tra le seguenti affermazioni è vera?   Gli studiosi dell'intelligenza ritengono che la creatività si leghi a una forma specifica di pensiero, il pensiero divergente

- Quale tra le seguenti affermazioni sugli stili cognitivi è falsa   È compito dell'insegnante far lavorare il ragazzo in modo tale che utilizzi esclusivamente i suoi stili cognitivi preferenziali

- Quale tra le seguenti alternative NON è una condizione che favorisce la realizzazione di una didattica metacognitiva?   L'assenza di bambini problematici nel gruppo classe

- Quale tra le seguenti alternative NON indica un canale coinvolto nella comunicazione non verbale degli stati emotivi?   I segnali verbali propriamente legati all'eloquio

- Quale tra le seguenti coppie propone i due tipi di solidarietà sociale teorizzati da Émile Durkheim?   Solidarietà meccanica - solidarietà organica

- Quale tra le seguenti correnti intellettuali è intrinsecamente collegata al concetto filosofico di universalismo?   L'illuminismo

- Quale tra le seguenti emozioni NON è un'emozione complessa?   Sorpresa

- Quale tra le seguenti emozioni NON è un'emozione primaria?   nostalgia

- Quale tra le seguenti NON è un elemento che interviene nella riuscita o mancata emancipazione scolastica, lavorativa e sociale dei minori stranieri?   L'età di trasferimento dal proprio paese di origine

- Quale tra le seguenti NON è una componente dell'amicizia secondo Bernt e Perry?   Attrazione

- Quale tra le seguenti NON è una componente dell'intelligenza emotiva, così come teorizzato da Daniel Goleman?   Ira empatica

- Quale tra le seguenti non è una delle caratteristiche dell'intelligenza emotiva individuate da Goleman?   Inquietudine

- Quale tra le seguenti non è una modifica della memoria che avviene nei bambini con il progredire dell'età?   Si riduce lo span

- Quale tra le seguenti NON è una tecnica di problem solving?   F.A.D.

- Quale tra le seguenti non è un'emozione secondaria, bensì primaria?   Sorpresa

- Quale tra le seguenti non è un'emozione secondaria, bensì primaria?   Disgusto

- Quale tra le seguenti NON è un'emozione secondaria?   Gioia

- Quale tra le seguenti NON rientra tra le caratteristiche di un atto di bullismo?   La rarità

- Quale tra le seguenti opzioni di risposta riporta il nome di una teoria riconducibile all'approccio strutturalistico?   Psicologia comportamentista di Skinner

- Quale tra le seguenti opzioni indica la dimensione da promuovere più comprensiva della totalità dell'esperienza umana?   L'educazione

- Quale tra le seguenti risposte meglio elenca quali sono le competenze emotive integrate da Goleman?   Consapevolezza di sé, dominio di sé, motivazione, empatia, abilità sociali

- Quale tra le seguenti risposte non è legata al burnout dell'insegnate?   Soddisfazione sentimentale

- Quale tra le seguenti risposte riporta correttamente le tre aree delle categorie d'interazione di Bales?   Area socio-emozionale a risposta positiva - Area dei compiti a risposta neutra - Area socio-emozionale a risposta negativa

- Quale tra le seguenti serie di concetti è più appropriata per esprimere le categorie fondanti del pensiero di Martin Heidegger?   Temporalità, essere, angoscia

- Quale tra le seguenti tecniche o metodologie ha più probabilità di suscitare il pensiero divergente?   Problem solving

- Quale tra le seguenti tecniche o metodologie ha più probabilità di suscitare il pensiero divergente?   Problem solving

- Quale tra le seguenti teorie è stata formulata da Gordon Allport?   La teoria dei tratti della personalità

- Quale tra le seguenti teorie sullo sviluppo emotivo non è mai stata formulata in psicologia?   Alla nascita, grazie a un dispositivo innato (biologico) per l'acquisizione emotiva, possediamo una sorta di "grammatica universale" delle emozioni, che caratterizza tutte le culture; nel tempo il bambino scoprirà le regole delle emozioni. L'adulto non ha un ruolo nell'insegnare la competenza emotiva, poiché tutto è governato biologicamente (approccio innatista)

- Quale tra le seguenti, secondo Giuseppina Speltini, NON è una caratteristica appartenente al profilo psicologico del bullo?   Traumi infantili pregressi

- Quale tra queste attività era innovativa nella scuola di Barbiana?   La lettura critica dei giornali

- Quale tra questi autori fu esponente dell'attivismo pedagogico europeo del Novecento?   Ovide Decroly

- Quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri?   mistica, scientifica, filosofica

- Quale valore assume il termine sfida all'interno di un percorso educativo?   crescita continua

- Quale, fra i seguenti, è considerato uno "stile relazionale adeguato" che l'educatore dovrebbe assumere durante il gioco dei bambini?   Osservare l'attività del bambino senza intervenire direttamente, confermandone i gesti e rispondendo alle richieste

- Quale, tra i seguenti autori, ha teorizzato il pensiero "divergente"?   Joy Guilford

- Quale, tra i seguenti autori, ha teorizzato il pensiero "divergente"?   Joy Guilford

- Quale, tra i seguenti autori, NON è un esponente dell'attivismo pedagogico?   Burrhus Skinner

- Quale, tra i seguenti strumenti, è funzionale alla creazione di una relazione educativa fondata sull'empatia?   L'ascolto attivo: la capacità di cogliere messaggi verbali e non verbali da parte dell'alunno anche quando siano espressi in modo confuso

- Quale, tra i seguenti strumenti, è funzionale alla creazione di una relazione educativa fondata sull'empatia?   L'ascolto attivo: la capacità di cogliere messaggi verbali e non verbali da parte dell'alunno anche quando siano espressi in modo confuso

- Quale, tra i seguenti strumenti, favorisce la creazione di una relazione educativa fondata sull'empatia?   L'ascolto attivo: la capacità di cogliere messaggi verbali e non verbali da parte dell'alunno anche quando siano espressi in modo confuso

- Quale, tra i seguenti strumenti, favorisce lo sviluppo dell'intelligenza emotiva?   La narrazione, in quanto promuove la consapevolezza di sé e la capacità di autoanalisi

- Quale, tra i seguenti studiosi, si è distinto per aver indagato le intelligenze multiple?   H. Gardner

- Quale, tra i seguenti studiosi, si è distinto per aver indagato le intelligenze multiple?   Howard Gardner

- Quale, tra i seguenti, NON è uno degli strumenti di classificazione, relativi all'osservazione e all'analisi delle patologie organiche, fisiologiche o anatomiche, elaborati nel corso del tempo dall'Organizzazione Mondiale della Sanità?   ICDH

- Quale, tra i seguenti, può essere un pre-requisito richiesto all'insegnante nell'autoanalisi della propria capacità emotiva all'interno della relazione educativa?   Avere un discreto grado di consapevolezza delle proprie emozioni

- Quale, tra le competenze evidenziate, è riferibile all'educatore?   cogliere i cambiamenti sociali

- Quale, tra le seguenti affermazioni riferite al tema della disciplina nel contesto scolastico, NON è in linea con un'educazione all'intelligenza emotiva?   La dura disciplina, cioè il ricorso a punizioni fisiche o intimidazioni verbali è spesso la modalità giusta per plasmare i ragazzi

- Quale, tra le seguenti affermazioni, definisce il cervello?   trasmettitore di energia

- Quale, tra le seguenti alternative, indica uno stile comunicativo e relazionale dell'insegnante funzionale al raggiungimento di obiettivi condivisi con l'alunno e la famiglia?   La promozione delle potenzialità dell'allievo, attraverso un atteggiamento di comprensione emotiva

- Quale, tra le seguenti alternative, NON è un esempio di sviluppo di competenze emotive nell'alunno?   Il miglioramento del profitto scolastico

- Quale, tra le seguenti alternative, NON è una caratteristica del pensiero divergente descritto da Joy Paul Guilford?   La linearità, cioè la capacità di pensiero logico-deduttivo

- Quale, tra le seguenti alternative, NON è una caratteristica del pensiero divergente descritto da Joy Paul Guilford?   La linearità

- Quale, tra le seguenti alternative, NON è una prassi educativa funzionale allo sviluppo di competenze di intelligenza emotiva nell'alunno?   L'impiego massiccio di provvedimenti disciplinari per gli alunni che manifestino comportamenti svalutanti per i compagni, al fine di guidarli ad agire in modo funzionale al benessere del gruppo-classe

- Quale, tra le seguenti alternative, NON costituisce un fattore che facilita lo sviluppo di competenze emotive nel bambino?   L'assenza della mimica facciale

- Quale, tra le seguenti alternative, NON costituisce un tratto caratteristico del pensiero creativo, secondo Joy Guilford?   La linearità dei processi mentali

- Quale, tra le seguenti alternative, NON costituisce un tratto caratteristico del pensiero creativo, secondo Joy Guilford?   La linearità dei processi mentali

- Quale, tra le seguenti alternative, NON costituisce una capacità creativa?   Ricordare nozioni apprese

- Quale, tra le seguenti alternative, NON descrive uno stile relazionale e comunicativo di tipo passivo da parte del bambino?   Mostrare gentilezza nei confronti degli altri

- Quale, tra le seguenti alternative, NON indica un fattore facilitante lo sviluppo della creatività nel bambino?   L'ereditarietà di abilità creative

- Quale, tra le seguenti alternative, NON indica un'attività volta a favorire lo sviluppo di capacità creative?   Ripetere le informazioni a memoria

- Quale, tra le seguenti attività, NON mira a favorire lo sviluppo della creatività?   Memorizzare la formula per risolvere un problema

- Quale, tra le seguenti opere, è stata pubblicata dallo psicoanalista D. W. Winnicott?   Gioco e realtà

- Quale, tra le seguenti opzioni di risposta, contiene alcune delle "ipotesi" elaborate da Stephen D. Krashen.   Ipotesi di distinzione tra acquisizione e apprendimento; ipotesi del monitor; ipotesi dell'ordine naturale

- Quale, tra le seguenti opzioni, rappresenta un modello di comunicazione utile per un insegnante che voglia approfondire le motivazioni di un litigio tra due alunni?   Ascolto attivo delle rispettive ragioni dei due alunni

- Quale, tra le seguenti scuole considerava come prioritario l'esame dei "fatti oggettivi" rispetto allo studio della personalità?   Scuola positiva

- Quale, tra le seguenti tematiche, è stato oggetto di studio di Martin Hoffman?   Empatia

- Quale, tra le seguenti, è considerata un'emozione complessa rispetto a risposte emotive più semplici?   Il senso di colpa

- Quale, tra le seguenti, non è una delle caratteristiche che connota il pensiero creativo?   La rigidità della procedura standardizzata

- Quale, tra le seguenti, NON è una forma di intelligenza teorizzata da Howard Gardner?   Intelligenza creativa

- Quale, tra le seguenti, NON è un'emozione primaria?   Imbarazzo

- Quale, tra le seguenti, non rientra nelle abilità primarie individuate da L.L. Thurstone nella sua teoria?   Originalità

- Quale, tra quelli indicati, non è una tipologia di gioco espressa dal Piaget   quello antagonista della terza età

- Quale, tra quelli indicati, non è uno stile di leadership?   soggettiva

- Quale/i è/sono il/i modello/i d'integrazione più significativo/i?   il modello francese e quello britannico

- Quale/i abilità secondo Goleman è/sono fondamentale/i per il controllo delle proprie emozioni?   Competenza personale e competenza relazionale

- Quali abilità mentali sono comunemente associate all'emisfero sinistro?   Razionalizzazione e analisi

- Quali caratteristiche dell'interazione adulto-bambino utilizzate in famiglia secondo la ricerca non sono collegate alle competenze cognitive del bambino?   Incoraggiamento a delegare

- Quali caratteristiche deve possedere una scienza per definirsi autonoma?   campo di applicazione, oggetto di studio, statuto epistemologico

- Quali delle seguenti abilità non è considerata un'abilità indispensabile per essere considerati emotivamente competenti?   Utilizzare comportamenti prosociali

- Quali leggi regolano l'evoluzione e l'apprendimento per Piaget?   assimilazione/accomodamento

- Quali principi universali dell'educazione si estrapolano dal pensiero del Decroly?   centri d'interesse/globalismo conoscitivo

- Quali sono alcuni degli elementi su cui si basa l'insegnamento creativo?   Brainstorming, lavoro di gruppo e attività creativa individuale

- Quali sono gli assunti di base del darwinismo utilizzati dalla psicologia?   1) Il metodo dell'osservazione, 2) le analogie tra l'uomo e l'animale, 3) il rapporto tra comportamento e ambiente

- Quali sono gli indicatori per la valutazione dello stile di attaccamento "sicuro" o "insicuro" all'interno della procedura osservativa standardizzata ideata dalla Ainsworth?   L'ansia da separazione, la paura dell'estraneo, ricongiungimento alla madre

- Quali sono gli obiettivi principali della ricerca teorica in pedagogia secondo Franco Frabboni?   Riflettere sulle finalità e sui valori verso i quali dovrebbe tendere la formazione

- Quali sono gli stadi del modello evolutivo sui processi di lettura e scrittura di Frith?   stadio logografico, stadio alfabetico, stadio ortografico, stadio lessicale

- Quali sono gli stadi di consapevolezza dell'amicizia secondo Robert Selman?   Stadio 0: dai 3 a 5 anni; Stadio 1: dai 6 a 8 anni; Stadio 2: dai 9 ai 12 anni; Stadio 3: dai 12 anni

- Quali sono gli storici saperi basilari dell'istruzione?   leggere, scrivere e far di conto

- Quali sono i bambini che hanno una maggiore capacità di apprendere più parole che manifestano stati intimi o affettuosi e relazioni sociali?   Quelli le cui madri usano un linguaggio attraverso cui si esprimono prescrizioni

- Quali sono i comportamenti che gli insegnanti tengono nelle classi con alunni misti, con e senza problematiche?   Non pensano solo agli alunni che non hanno problemi, ma sviluppano una programmazione anche per quelli più svantaggiati, in quanto possessori di propri diritti

- Quali sono i concetti chiave nello sviluppo cognitivo secondo Jean Piaget?   Assimilazione e accomodamento

- Quali sono i costrutti più studiati all'interno del livello delle relazioni di gruppo?   Accettazione e rifiuto sociale

- Quali sono i due approcci principali all'apprendimento, secondo Howard Gardner?   Linguistico e spazio-temporale

- Quali sono i due principali metodi della ricerca pedagogica?   discorsivo/sperimentale

- Quali sono i due termini che vengono richiamati nella semantica pedagogia?   fanciullo/condurre

- Quali sono i parametri di riferimento del Quoziente Intellettivo per persone plusdotate?   Maggiore o uguale a 130

- Quali sono i pilastri dell'intelligenza emotiva secondo Goleman?   Consapevolezza e padronanza di sé, motivazione, empatia e abilità nelle relazioni interpersonali

- Quali sono le competenze emotive che compongo l'intelligenza emotiva per Goleman?   Consapevolezza, autocontrollo, motivazione, empatia e abilità sociali

- Quali sono le componenti principali della comunicazione non verbale?   Espressioni facciali, linguaggio del corpo, contatto visivo, tono di voce e prosodia, distanza personale, contatto fisico, abbigliamento e aspetto, segnali di ascolto attivo

- Quali sono le dimensioni all'interno del role-taking?   Emozionale, percettiva, cognitiva

- Quali sono le fasi della ricerca?   identificazione del problema, analisi della situazione, costruzione di un piano sperimentale, applicazione, interpretazione-valutazione

- Quali sono le forme di pensiero di cui parla Jerome Bruner?   Paradigmatico e narrativo

- Quali sono le tre componenti che compongono il modello di empatia di M. Hoffman?   affettiva, cognitiva e motivazionale

- Quali sono le tre fasi del ricordo?   Codifica, immagazzinamento e recupero

- Quali sono le tre tipologie temperamentali individuate da Thomas e Chess?   Facile, difficile, lento a scaldarsi

- Quali sono per Bruner le tre forme di rappresentazione?   Esecutiva, iconica, simbolica

- Quali sono secondo Martin Hoffman i quattro livelli di sviluppo dell'empatia?   Empatia globale, empatia egocentrica, empatia per i sentimenti dell'altro, empatia per le condizioni di vita dell'altro

- Quali sono, in genere, le fasi del processo di socializzazione?   Primaria e secondaria

- Quali sono, secondo Joy Paul Guilford, i fattori fondamentali del pensiero divergente?   Fluidità - flessibilità - originalità - elaborazione

- Quali tipi di intelligenza descrive Sternberg nella sua teoria triarchica dell'intelligenza?   Analitica, creativa, pratica

- Quali tra i seguenti è un atteggiamento empatico?   Mettersi nei panni dell'altro

- Quali tra le seguenti è una caratteristica della leadership democratica?   Condivisione degli obiettivi a breve, medio e lungo termine

- Quali tra le seguenti abilità cognitive e/o affettive rientrano nel dominio dei processi della Cold Cognition?   Memoria ed attenzione

- Quali tra le seguenti affermazioni riferita alle caratteristiche che possiede l'atteggiamento metacognitivo ritieni vera?   è un'azione che spinge a riflettere sulla propria azione cognitiva

- Quali tra le seguenti competenze non sono attivate dal gioco simbolico?   Cliniche

- Quali tra le seguenti intelligenze non rientra tra quelle descritte da Gardner?   Sessuale

- Quali tra le seguenti non è una definizione di creatività?   Eseguire correttamente una procedura

- Quali tra le seguenti non è una funzione della teoria della mente?   Funzione emotiva

- Quali tra le seguenti non è un'abilità legata con la possibilità di provare un'emozione?   La presenza di una teoria della mente

- Quali tra le seguenti sono alcune caratteristiche del pensiero divergente, secondo Guilford?   fluidità, flessibilità, originalità

- Quali tra queste non sono, secondo Shaver, tra le reazioni a uno stato emotivo?   Irrazionali

- Quali, fra le seguenti, sono caratteristiche del pensiero divergente?   Fluidità, originalità, flessibilità

- Quali, tra le seguenti opere, non è stata scritta da Jean Piaget?   Linguaggio e comportamento

- Quando lo stile induttivo si basa soprattutto sull'empatia, ha particolare importanza:   la considerazione degli effetti del proprio comportamento sulle altre persone

- Quando nasce la programmazione?   seconda metà degli anni Settanta

- Quando nella strange situation viene osservato l'effetto "base sicura", cosa si intende?   La capacità del bambino di esplorare l'ambiente, anche in assenza della figura di riferimento

- Quando si parla di "dropout" a cosa ci si riferisce?   All'abbandono della scuola da parte dell'adolescente, prima di aver concluso il ciclo prescelto

- Quando si parla di competenza emotiva degli insegnati a quali abilità ci si riferisce?   Conoscenza delle emozioni, conoscenza delle cause delle emozioni e capacità di regolazione delle emozioni

- Quando si parla di Internet Addiction Disorder (IAD) si intende un disturbo legato:   all'ipercoinvolgimento in Internet

- Quando si parla di sviluppo cognitivo spesso si fa riferimento al pensiero di tre grandi autori: Piaget, Vygotskij e Bruner quali sono le differenze, se ve ne sono, nell'idea che questi autori hanno del bambino?   Per Piaget il bambino è epistemico e logico, per Vygotskij invece il bambino è culturale e infine per Bruner il bambino è rappresentazionale e narrativo

- Quando un bambino apprende una nuovo dato dall'esperienza, non si limita a ripeterlo ma lo "agisce", variandolo e modificandolo al fine di studiarne la natura. E' ciò che accade per mezzo delle:   reazioni circolari terziarie

- Quando un insegnante dimostra competenze nell'ambito dell'empatia?   Quando sa riconoscere e comprendere i disagi dei suoi alunni e valorizzare le risorse di cui sono portatori

- Quante forme di intelligenza contempla Gardner?   Nove: linguistica, logico-matematica, spaziale, corporea-cinestesica, musicale, interpersonale, intrapersonale, naturalistica, esistenziale

- Quanti stadi di sviluppo delle abilità di Role-taking individua lo psicologo R. Selman?   5