- Capita a volte che due persone, un uomo e una donna, nelle quali passa in quel momento il fluido misterioso e potente della primavera, s'uniscano e mettano al mondo un bambino. Nei primi tempi della sua vita, quel piccolo essere, intriso ancora di tutta la freschezza e beltà che costituì il sentimento dei suoi genitori, è oggetto, da parte di questi, delle più trepide e appassionate cure. In lui, padre e madre accarezzano e contemplano, quasi incoscientemente, quella che fu la propria recente e ineffabile felicità.
Ma a poco a poco, e cioè quando il bambino, trascorsi i primissimi anni, comincia a perdere quella certa aureola di animalità che lo circondava, dai capelli leggeri come piume ai piedi morbidi come fiori; e i suoi sguardi, fino allora ridenti e incerti, acquistano un'interiorità, manifestano un pensiero e annunciano quasi la capacità di un distacco da coloro che lo hanno generato; e, in altre parole, uno sconosciuto "io" compare in quella carne con l'intento preciso di mutarla, e correggerne via via il disegno, e finalmente (cosa che avverrà nel tempo) distruggerla: allora quella prima trionfante e come inesauribile tenerezza dei genitori si arresta, disorientata, e, senza che essi neppure se ne avvedano, comincia a perdere rapidamente tutta la sua forza.
(da: "L'Infanta sepolta" di Anna Maria Ortese, Milano sera, Milano, 1950)Cosa intende l'autore quando parla di "aureola di animalità" (secondo capoverso)?   Le caratteristiche di inconsapevolezza e spensieratezza che sono proprie del bambino nei suoi primi anni di vita

- Capita a volte che due persone, un uomo e una donna, nelle quali passa in quel momento il fluido misterioso e potente della primavera, s'uniscano e mettano al mondo un bambino. Nei primi tempi della sua vita, quel piccolo essere, intriso ancora di tutta la freschezza e beltà che costituì il sentimento dei suoi genitori, è oggetto, da parte di questi, delle più trepide e appassionate cure. In lui, padre e madre accarezzano e contemplano, quasi incoscientemente, quella che fu la propria recente e ineffabile felicità.
Ma a poco a poco, e cioè quando il bambino, trascorsi i primissimi anni, comincia a perdere quella certa aureola di animalità che lo circondava, dai capelli leggeri come piume ai piedi morbidi come fiori; e i suoi sguardi, fino allora ridenti e incerti, acquistano un'interiorità, manifestano un pensiero e annunciano quasi la capacità di un distacco da coloro che lo hanno generato; e, in altre parole, uno sconosciuto "io" compare in quella carne con l'intento preciso di mutarla, e correggerne via via il disegno, e finalmente (cosa che avverrà nel tempo) distruggerla: allora quella prima trionfante e come inesauribile tenerezza dei genitori si arresta, disorientata, e, senza che essi neppure se ne avvedano, comincia a perdere rapidamente tutta la sua forza.
(da: "L'Infanta sepolta" di Anna Maria Ortese, Milano sera, Milano, 1950)Secondo quanto riportato nel brano, gli sguardi del bambino:   mostrano la crescita e l'acquisizione di un'identità da parte del bambino

- Capita a volte che due persone, un uomo e una donna, nelle quali passa in quel momento il fluido misterioso e potente della primavera, s'uniscano e mettano al mondo un bambino. Nei primi tempi della sua vita, quel piccolo essere, intriso ancora di tutta la freschezza e beltà che costituì il sentimento dei suoi genitori, è oggetto, da parte di questi, delle più trepide e appassionate cure. In lui, padre e madre accarezzano e contemplano, quasi incoscientemente, quella che fu la propria recente e ineffabile felicità.
Ma a poco a poco, e cioè quando il bambino, trascorsi i primissimi anni, comincia a perdere quella certa aureola di animalità che lo circondava, dai capelli leggeri come piume ai piedi morbidi come fiori; e i suoi sguardi, fino allora ridenti e incerti, acquistano un'interiorità, manifestano un pensiero e annunciano quasi la capacità di un distacco da coloro che lo hanno generato; e, in altre parole, uno sconosciuto "io" compare in quella carne con l'intento preciso di mutarla, e correggerne via via il disegno, e finalmente (cosa che avverrà nel tempo) distruggerla: allora quella prima trionfante e come inesauribile tenerezza dei genitori si arresta, disorientata, e, senza che essi neppure se ne avvedano, comincia a perdere rapidamente tutta la sua forza.
(da: "L'Infanta sepolta" di Anna Maria Ortese, Milano sera, Milano, 1950)Secondo quanto riportato nel brano, i genitori:   nessuna delle altre risposte è corretta

- Capita a volte che due persone, un uomo e una donna, nelle quali passa in quel momento il fluido misterioso e potente della primavera, s'uniscano e mettano al mondo un bambino. Nei primi tempi della sua vita, quel piccolo essere, intriso ancora di tutta la freschezza e beltà che costituì il sentimento dei suoi genitori, è oggetto, da parte di questi, delle più trepide e appassionate cure. In lui, padre e madre accarezzano e contemplano, quasi incoscientemente, quella che fu la propria recente e ineffabile felicità.
Ma a poco a poco, e cioè quando il bambino, trascorsi i primissimi anni, comincia a perdere quella certa aureola di animalità che lo circondava, dai capelli leggeri come piume ai piedi morbidi come fiori; e i suoi sguardi, fino allora ridenti e incerti, acquistano un'interiorità, manifestano un pensiero e annunciano quasi la capacità di un distacco da coloro che lo hanno generato; e, in altre parole, uno sconosciuto "io" compare in quella carne con l'intento preciso di mutarla, e correggerne via via il disegno, e finalmente (cosa che avverrà nel tempo) distruggerla: allora quella prima trionfante e come inesauribile tenerezza dei genitori si arresta, disorientata, e, senza che essi neppure se ne avvedano, comincia a perdere rapidamente tutta la sua forza.
(da: "L'Infanta sepolta" di Anna Maria Ortese, Milano sera, Milano, 1950)Qual è l'argomento del brano?   La nascita di un bambino e del suo rapporto con i genitori nei primi anni della sua crescita

- CARTER è un termine che appartiene al linguaggio....   Della meccanica.

- Chi riversa il proprio affetto su una persona dalla quale verrà poi ripagato con l'ingratitudine e il tradimento, si dice che ...   Alleva una serpe in seno.

- Ciò che vale per il singolo individuo vale anche per un aggregato. Un gruppo non può vivere senza decidere, anzi una delle sue attività essenziali consiste nel dover prendere costantemente e frequentemente delle decisioni dalle quali dipende la sua vita stessa. Nel gruppo poi, oltre alle dissonanze individuali interne a ciascuno dei suoi membri, esistono quelle tra le diverse persone e tutto ciò aumenta l'ansia e l'intensità della tensione a decidere, con l'ovvio protrarsi di resistenze, paure, difese.
Di fronte alle difficoltà di una decisione molti gruppi si bloccano, soppesano le conseguenze, cercano di accumulare sempre nuove informazioni, si lamentano che il tempo è troppo poco. Insomma non fanno scelte. Altri gruppi invece non sopportano le tappe preliminari, vogliono giungere immediatamente alla decisione perché questo momento corrisponde alla liberazione dall'ansia. In più, all'interno dei gruppi, esistono numerose altre "forze" che interagiscono nel momento di prendere una decisione e influiscono sui risultati cui si perviene.
Il tema principale del brano può essere sintetizzato come:   gruppo e decisione

- Completare correttamente la seguente frase (tratta da A. Cechov, Reparto numero 6) scegliendo il sostantivo adeguato tra quelli proposti: "Con la facciata anteriore il padiglione guarda all'ospedale, con quella posteriore alla campagna, da cui lo separa il grigio recinto dell'ospedale, irto di ...." .   Chiodi.

- Completare correttamente la seguente frase (tratta da A. Cechov, Reparto numero 6) scegliendo il sostantivo adeguato tra quelli proposti: «Egli appartiene al .... di quegli uomini ingenui, positivi, disciplinati e ottusi, la principale passione dei quali è che tutto sia in regola, e quindi sono convinti di esser tenuti a picchiare».   Novero.

- Completare correttamente la seguente frase (tratta da A. Cechov, Reparto numero 6) scegliendo il sostantivo adeguato tra quelli proposti: «Qui le pareti sono tinte d'un sudicio azzurro, e il soffitto è annerito come in una di quelle .... fumicose: ciò che fa intendere che qui dentro, l'inverno, le stufe fanno fumo, e l'atmosfera si fa asfissiante».   Isbe.

- Completare correttamente la seguente frase (tratta da A. Cechov, Reparto numero 6) scegliendo il termine adeguato tra quelli proposti: «Costui ha un viso aspro e segaligno, con certe ciglia aggrondate che lo fanno rassomigliare a un cane da pastore delle steppe, e il naso ben rosso; è di statura piuttosto piccola, magrolino e nervoso in apparenza, ma ha un portamento che si .... , e due pugni ben saldi».   Impone.

- Completare correttamente la seguente frase (tratta da A. Cechov, Reparto numero 6) scegliendo l'aggettivo adeguato tra quelli proposti: «L'impiantito è grezzo e .... di schegge. Domina un tanfo di cavoli acidi, di bruciaticcio di stoppini, di cimici e di ammoniaca; ed è un tanfo che in un primo momento produce su di voi un'impressione, come se entraste in un serraglio».   Irto.

- Completare correttamente la seguente successione di lettere, utilizzando l'alfabeto italiano: ?; F; H; L; N   D

- Completare correttamente la seguente successione numerica: 1; 3; 7; 13; 21; 31; ?   43

- Completare correttamente la seguente successione numerica: 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55; ?; ?   89; 144

- Completare correttamente la seguente successione, utilizzando l'alfabeto italiano: B; 95; G; 82; N; 69; ?; ?   S; 56

- Completare correttamente la seguente successione, utilizzando l'alfabeto italiano: Q; 107; U; 96; B; 85; ?; ?   F; 74

- Completare la frase in modo che le due proposizioni siano logicamente equivalenti. «Alcune ballerine sono stonate»; « .... ballerine sono intonate».   Non tutte le.

- Completare la frase in modo che le due proposizioni siano logicamente equivalenti. «Chi fuma non si ama»; « Tutti coloro che fumano ..... ».   Non si amano.

- Completare la frase in modo che le due proposizioni siano logicamente equivalenti. «Nessun professore è bugiardo »; «Tutti i professori ....».   Non sono bugiardi.

- Completare la frase in modo che le due proposizioni siano logicamente equivalenti. «Qualche cantante non sa ballare»; «Non tutti i cantanti .....».   Sanno ballare.

- Completare la frase in modo che le due proposizioni siano logicamente equivalenti. «Qualche giocatore di calcio non è corretto»; «.... i giocatori di calcio sono corretti».   Non tutti.

- Completare la frase in modo che le due proposizioni siano logicamente equivalenti. «Qualche maestra ha poca pazienza»; «.... le maestre sono pazienti».   Non tutte.

- Completare la frase in modo che le due proposizioni siano logicamente equivalenti. «Qualche uomo di potere è corrotto»; «... gli uomini di potere sono corrotti».   Non tutti.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo adeguato: il mio vicino di casa non si può certo definire una persona simpatica: è irascibile e....   Scontroso.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo adeguato: Sofia non si sentiva bene, era molto pallida e....   Smorta.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: è malvagio e compie azioni....   Disdicevoli.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: ad uno sciatore esperto consiglierei la pista rossa, bella ma.....   Impegnativa.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: combatterono una guerra devastante e....   Fratricida.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: era una notte magica e la luna era.....   Argentea.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: ho guadagni limitati ma....   Onesti.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: il cavallo bianco è più adatto per un principiante perché più.....   Docile.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: il mare era ..... e piatto.   Calmo.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: il panorama che vi si godeva era molto esteso e....   Vario.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: la pista verde è più adatta per uno sciatore alle prime armi perché più....   Facile.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: nel giardino fiorito il profumo dei gelsomini era....   Penetrante.

- Completare la frase seguente con l'aggettivo più appropriato: spirava un vento ..... e pungente.   Freddo.

- Completare la seguente proporzione: codazzo : séguito = pedinato : ...?...   Seguìto.

- Completare la seguente proporzione: imperativo di alzarsi : àlzati = participio di alzarsi : ...?...   Alzàti.

- Completare la seguente proporzione: lavoro assegnato : cómpito = garbato : ...?...   Compìto.

- Completare la seguente proporzione: nutrice : bàlia = potere : ...?...   Balìa.

- Completare la seguente proporzione: osso del braccio : òmero = poeta greco : ...?...   Omèro.

- Completare la seguente proporzione: perspicacia : intùito = colto in modo immediato con la mente : ...?...   Intuìto.

- Completare la seguente proporzione: pista circolare : circùito = tratto in inganno : ...?...   Circuìto.

- Completare la seguente proporzione: seme legnoso : nòcciolo = pianta : ...?...   Nocciòlo.

- Completare la seguente proporzione: strumento di ormeggio : àncora = fino ad ora : ...?...   Ancóra.

- Completare la seguente proporzione: traguardo: mèta = mezza parte : ...?...   Metà.

- Completare la seguente serie: ACCENDERE, FOMENTARE, SUSCITARE, AIZZARE, ....   ISTIGARE.

- Completare la seguente serie: ACCOGLIERE, ASSUMERE, ADDOSSARSI, ....   ACCETTARE.

- Completare la seguente serie: ACCORDARE, ABBINARE, ACCOSTARE, ARMONIZZARE, ....   COMBINARE.

- Completare la seguente serie: ACCORDARSI, INTENDERSI, FISSARE, STABILIRE, PATTUIRE, ....   CONCORDARE.

- Completare la seguente serie: ACUTEZZA, ACUME, VIVACITA', INTUITO, ....   ARGUZIA.

- Completare la seguente serie: ADERIRE, CONGIUNGERSI, COINCIDERE, COLLIMARE, ....   COMBACIARE.

- Completare la seguente serie: AFFERMARE, DICHIARARE, ASSICURARE, GIURARE, ....   ASSERIRE.

- Completare la seguente serie: AFFETTUOSO, AMICHEVOLE, AMOREVOLE, DOLCE, ....   BENEVOLO.

- Completare la seguente serie: AGITATO, ESAGITATO, ANIMATO, TURBATO, ....   CONCITATO.

- Completare la seguente serie: APPROVAZIONE, CONSENSO, ADESIONE, BENESTARE, ....   BENEPLACITO.

- Completare la seguente serie: ASCIUTTO, SECCO, ASSETATO, RIARSO, ....   ARIDO.

- Completare la seguente serie: ATTENTARSI, OSARE, ARRISCHIARSI, AZZARDARSI .....   ARDIRE.

- Completare la seguente serie: AUTOGOVERNO, AUTOGESTIONE, AUTODECISIONE, INDIPENDENZA, ...   AUTONOMIA.

- Completare la seguente serie: BREVITA', STRINGATEZZA, SINTETICITA', ESSENZIALITA', ....   CONCISIONE.

- Completare la seguente serie: BUONO, FAVOREVOLE, BENDISPOSTO, APERTO, ....   DISPONIBILE.

- Completare la seguente serie: CONCORDARE, CONDIVIDERE, AMMETTERE, RICONOSCERE, ....   ACCORDARE.

- Completare la seguente serie: CONFERMARE, GARANTIRE, SOSTENERE, ATTESTARE, ....   ASSICURARE.

- Completare la seguente serie: CONGIUNZIONE, COLLEGAMENTO, RELAZIONE, UNIONE, ....   CONNESSIONE.

- Completare la seguente serie: CONGRUENZA, CONFORMITA', CONSEQUENZIALITA', ....   COERENZA.

- Completare la seguente serie: CONTENERE, DIMINUIRE, MODERARE, CIRCOSCRIVERE, ....   FRENARE.

- Completare la seguente serie: CONTROBATTERE, CONTRADDIRE, OPPUGNARE, ....   CONFUTARE.

- Completare la seguente serie: CONTROVERSIA, DISCUSSIONE, CONTRASTO, POLEMICA, ....   CONTESA.

- Completare la seguente serie: CRESCERE, SVILUPPARSI, PROSPERARE, RADICARSI, ....   ATTECCHIRE.

- Completare la seguente serie: DISAPPROVARE, RIMPROVERARE, CRITICARE, RIPRENDERE, ....   BIASIMARE.

- Completare la seguente serie: DISOBBLIGARE, ESENTARE, ESONERARE, ESIMERE, ....   DISPENSARE.

- Completare la seguente serie: DOLORE, LUTTO, CORDOGLIO, ....   COMPIANTO.

- Completare la seguente serie: ECCITARE, STIMOLARE, STUZZICARE, SUSCITARE, ....   ATTIZZARE.

- Completare la seguente serie: ECCITATO, EMOZIONATO, NERVOSO, ANSIOSO, ....   AFFANNATO.

- Completare la seguente serie: FRENABILE, CONTENIBILE, DOMABILE, ....   CONTROLLABILE.

- Completare la seguente serie: INNATO, NATURALE, INSITO, ....   CONGENITO.

- Completare la seguente serie: LEVARE, CAVARE, RECIDERE, ESTIRPARE, ....   AMPUTARE.

- Completare la seguente serie: METTERE, SISTEMARE, AGGIUNGERE, APPLICARE, ....   APPORRE.

- Completare la seguente serie: MISURATO, DISCRETO, SOBRIO, ....   COMPASSATO.

- Completare la seguente serie: MODERATO, CONTROLLATO, EQUILIBRATO, COMPASSATO, ....   POSATO.

- Completare la seguente serie: OSTILE, AVVERSO, ANIMOSO, INVIDIOSO, ....   ASTIOSO.

- Completare la seguente serie: PASSIVITA', INDIFFERENZA, INSENSIBILITA', IMPASSIBILITA', ....   APATIA.

- Completare la seguente serie: PASSIVO, INDIFFERENTE, NONCURANTE, INSENSIBILE, ....   IMPASSIBILE.

- Completare la seguente serie: PERSPICACIA, FINEZZA, SOTTIGLIEZZA, SAGACIA, ....   ACUME.

- Completare la seguente serie: PIGRIZIA, INDOLENZA, INERZIA, TORPORE, ABULIA, ....   PASSIVITA'.

- Completare la seguente serie: PREPOTENTE, SUPERBO, ALTEZZOSO, ALTERO, ....   ARROGANTE.

- Completare la seguente serie: PRESUNTUOSO, SFRONTATO, BORIOSO, INSOLENTE, ....   PREPOTENTE.

- Completare la seguente serie: REALIZZABILE, POSSIBILE, FATTIBILE, CONCRETIZZABILE, ....   EFFETTUABILE.

- Completare la seguente serie: RESPINGERE, CONTESTARE, CONTRADDIRE, ....   RIBATTERE.

- Completare la seguente serie: RESTRINGERE, ACCORCIARE, LIMITARE, RIDURRE, ....   CONTRARRE.

- Completare la seguente serie: RIMUOVERE, TOGLIERE, ELIMINARE, STRAPPARE, ....   ASPORTARE.

- Completare la seguente serie: RIUNIRSI, TROVARSI, INCONTRARSI, RADUNARSI, ADUNARSI, ....   RACCOGLIERSI.

- Completare la seguente serie: SPAVENTARE, IMPAURIRE, TERRORIZZARE, ATTERRIRE, ....   SGOMENTARE.

- Completare la seguente serie: SPOGLIO, BRULLO, DESOLATO, STERILE, ....   INFECONDO.

- Completare la seguente serie: STABILIRSI, AFFERMARSI, ESTENDERSI, DIFFONDERSI, ....   PROPAGARSI.

- Completare la seguente serie: STIMABILE, MERITEVOLE, MERITORIO, LODEVOLE, ....   ENCOMIABILE.

- Completare la seguente serie: UNIONE, CONNESSIONE, ACCORDO, ADESIONE, ....   COESIONE.

- Completare la seguente serie: VANITOSO, TRACOTANTE, ARROGANTE, BORIOSO, ...   PRESUNTUOSO.

- Completare la seguente serie: VICINO, PROSSIMO, CONFINANTE, LIMITROFO, ....   ATTIGUO.

- Con il termine "poliedrico" si indica una persona....   Duttile, eclettica, versatile.

- Con il termine "ubertoso" si indica....   Un terreno particolarmente fertile.

- Con quale dei seguenti gruppi di parole ritiene che abbia analogia il termine "CONFERMATO"?   Ratificato - convalidato - approvato.

- Con quale dei seguenti gruppi di parole ritiene che abbia analogia il termine OMOLOGO?   Corrispettivo - corrispondente - equivalente.

- Con quale delle seguenti parole ha analogia il termine PAROLAIO?   Chiacchierone.

- Con quale delle serie proposte ha analogia la voce verbale "esecrare"?   Detestare, aborrire, disprezzare.

- Con quale tra le lettere proposte anteposte alla parola "asso" è possibile formare vocaboli di senso compiuto?   B - M - P - S - T.

- Con quale tra le lettere proposte anteposte alla parola "ato" è possibile formare vocaboli di senso compiuto?   D - F - L - N - R.

- Con quale tra le lettere proposte anteposte alla parola "atto" è possibile formare vocaboli di senso compiuto?   F - G - M - P - R.

- Consideriamo inoltre una gran cosa l'indipendenza dai bisogni, non perché ci si debba accontentare del ....., ma per ..... anche di questo poco se ci capita di non avere molto, convinti come siamo che l'abbondanza si gode con più dolcezza se meno da essa dipendiamo. In fondo ciò che veramente serve non è difficile da trovare; l'inutile è invece difficile. I sapori semplici danno lo stesso piacere dei più raffinati, l'acqua e un pezzo di ..... fanno il piacere più pieno a chi ne manca (Epicuro). Quale dei gruppi di termini proposti in sequenza integra, nell'ordine, le parole omesse?   Poco/godere/pane.

- Continuare in modo appropriato la seguente serie «sollecito, attento, rapido, scattante, ....».   Solerte.

- Continuare la sequenza: AGEVOLE, FATTIBILE, ...   REALIZZABILE, ESEGUIBILE.

- Continuare la sequenza: IMPEGNO, ZELO, ...   SOLERZIA, FERVORE.

- Continuare la sequenza: IMPORTANTE, RILEVANTE, ...   RAGGUARDEVOLE, RIMARCABILE.

- Continuare la sequenza: PERVICACE, CAPARBIO, ....   OSTINATO, COCCIUTO.

- Continuare la sequenza: PRESENTIMENTO, PRESAGIO, ...   SENTORE, SENSAZIONE.

- Continuare la sequenza: SEDUZIONE, FASCINO, ...   ATTRATTIVA, CHARME.

- Cosa indica esattamente il sostantivo "sussiego"?   Un contegno pieno di altezzosità e presunzione.

- Cosa significa "divelto"?   Sradicato.

- Cosa significa la frase italiana "anzitutto bisogna verificare mediante analisi chimiche che le tracce attribuite alla combustione non siano dovute a fenomeni di altro tipo, per esempio a un deposito di manganese"?   Occorre controllare se i segni apparentemente dovuti al fuoco dipendono invece dalla sedimentazione di altri fattori chimici.

- Cosa significa la parola italiana "abluzione"?   Lavaggio di una parte del corpo, in genere per ragioni rituali.