- Negli esperimenti psicologici si intende per "consegna":   L'insieme di istruzioni date al soggetto.

- Negli esperimenti utilizzati per lo studio del ragionamento e del pensiero, sono spesso proposti dei sillogismi. Le possibili combinazioni delle quattro proposizioni categoriche nella premessa e nella conclusione, definiscono:   I modi del sillogismo.

- Negli studi della Gestalt sul pensiero il principio che sostiene che l'organizzazione del campo tende ad essere il più possibile chiara e semplice, è denominato:   Principio della pregnanza.

- Negli studi della Gestalt sul pensiero, gli psicologi preferiscono utilizzare il termine:   "pensiero produttivo".

- Negli studi sperimentali per studiare la memoria incidentale si utilizzano:   Compiti di copertura, per cui il soggetto non sa quale sia la variabile in esame.

- Negli studi sul linguaggio relativi alla comprensione delle frasi, il compito di "shadowing" consiste nel:   Ripetere le frasi man mano che esse vengono presentate.

- Negli studi sul pensiero, le euristiche che si basano sul confronto delle caratteristiche essenziali dell'evento con quelle della struttura di provenienza dell'evento stesso, sono denominate euristiche della:   Rappresentatività.

- Negli studi sulla memoria gli effetti denominati primacy e recency si riferiscono alla probabilità di ricordare una parola stimolo in certe prove di rievocazione dipendentemente:   Dalla sua posizione all'inizio o alla fine di una lista.

- Negli studi sulla memoria il sistema del loop articolatorio per mantenere l'informazione linguistica si avvale:   Del magazzino fonologico.

- Negli studi sulla memoria l'uso dei self reports o resoconti personali sui propri processi mentali:   è un metodo tuttora utilizzato nello studio sulla memoria.

- Negli studi sulla memoria per "effetto primacy" si intende il fatto che:   I primi elementi di una lista di parole o cifre vengono rievocati meglio in una prova di rievocazione successiva (dopo almeno 30 sec).

- Negli studi sulla memoria per "effetto recency" si intende il fatto che:   Gli ultimi elementi di una lista di parole o cifre vengono rievocati meglio in una prova di rievocazione immediata.

- Negli studi sulla memoria per "effetto von Restorff" si intende il fatto che:   Si ricorda meglio un elemento diverso dal proprio contesto (es. un numero in mezzo a una serie di lettere).

- Negli studi sulla memoria per effetto di state dependency del ricordo si intende il fatto che:   La prestazione in prove di rievocazione è migliore se la rievocazione avviene in condizioni simili a quelle dell'apprendimento.

- Negli studi sull'attenzione il termine "priming negativo" può venire usato quando la risposta ad uno stimolo è:   Rallentata dalle caratteristiche dello stimolo precedente.

- Nei colloqui con pazienti affetti da grave patologia, l'autore che ha proposto di distinguere tra fase acuta, subacuta e cronica è:   Pao.

- Nei colloqui in età evolutiva i genitori che accettano che il bambino possa compiere un cammino verso l'autonomia e la separazione, e soprattutto che lo possa compiere con una persona "esterna", sono caratterizzati:   Da un buon sviluppo delle proprie relazioni oggettuali.

- Nei colloqui in età evolutiva il bambino è caratterizzato da:   Incapacità di sublimazione.

- Nei compiti che richiedono attenzione sostenuta la prestazione del soggetto tende in condizioni normali a:   Peggiorare progressivamente dall'inizio alla fine della prova.

- Nei compiti di riconoscimento il soggetto deve:   Identificare degli stimoli già visti e distinguerli da altri nuovi, detti distrattori.

- Nei processi di sviluppo del linguaggio, l'assunzione di tassonomia si riferisce alla capacità del bambino di:   Generalizzare un nome ad altri oggetti simili.

- Nei suoi esperimenti Ebbinghaus utilizzava come soggetti prevalentemente:   Se stesso.

- Nei suoi esperimenti sulla memoria Ebbinghaus si propose fra altri scopi quello di misurare:   La forza dell'associazione di due sillabe senza senso presentate ripetutamente in coppia.

- Nei suoi studi sulla memoria Ebbinghaus applicò:   Un metodo rigoroso in condizioni sperimentali uniformi.

- Nei suoi studi sulla memoria Ebbinghaus utilizzò come materiale da memorizzare:   Sillabe senza senso.

- Nel colloquio clinico possedere risposte preformate rispetto a domande prevedibili:   Rappresenta un rischio.

- Nel colloquio con il bambino, il colloquio con i genitori:   Costituisce un contributo essenziale per la diagnosi.

- Nel colloquio con il bambino, le aree da investigare riguardano fondamentalmente   Il rapporto del bambino con se stesso e con gli altri.

- Nel colloquio con il paziente affetto da grave patologia, le aree da investigare dipenderanno:   Da quanto il pensiero, il linguaggio e l'esame di realtà risultano funzionanti.

- Nel colloquio con l'adolescente riveste particolare importanza investigare:   Sul conflitto dipendenza/indipendenza con i genitori.

- Nel colloquio con l'adolescente verificare il suo rapporto con la propria infanzia:   Risulta utile al fine di una maggiore conoscenza del paziente.

- Nel colloquio con un paziente affetto da malattia fisica:   Verrà data particolare importanza a come la malattia si inserisce nella personalità del paziente.

- Nel colloquio l'emotività dello psicologo:   Deve essere monitorata ed è uno strumento importante.

- Nel colloquio motivato estrinsecamente è più comune rilevare:   Difese caratteriali.

- Nel condizionamento classico lo stimolo incondizionato funge da Rinforzo quando:   Viene presentato in associazione allo stimolo condizionato.

- Nel condizionamento classico per generalizzazione si intende la produzione di:   Una risposta condizionata dopo la presentazione di uno stimolo nuovo ma molto simile allo stimolo condizionato.

- Nel condizionamento classico per Risposta Condizionata si intende:   Un comportamento che avviene in risposta ad uno stimolo condizionato.

- Nel condizionamento classico si intende per estinzione:   La graduale scomparsa della risposta condizionata.

- Nel condizionamento classico si intende per Stimolo Incondizionato:   Uno stimolo capace di generare in determinate condizioni una risposta riflessa.

- Nel condizionamento classico, il rinforzo:   Precede la risposta.

- Nel condizionamento classico:   Lo stimolo condizionato precede sempre lo stimolo incondizionato.

- Nel condizionamento operante il rinforzo negativo ha lo scopo di:   Aumentare la probabilità di comparsa di un comportamento.

- Nel condizionamento operante si intende per rinforzo negativo:   La cessazione di uno stimolo doloroso.

- Nel condizionamento operante, a differenza di quello classico,:   Il soggetto è attivo e produce dei nuovi comportamenti prima della comparsa del rinforzo.

- Nel condizionamento operante, il rinforzo:   Segue la risposta giusta.

- Nel contesto di un colloquio la "ritualizzazione" indica la tendenza dell'operatore:   A strutturare immediatamente il colloquio e predeterminarne lo svolgimento.

- Nel corso del colloquio psicologico i problemi possono essere espressi:   Soprattutto attraverso il comportamento relazionale del paziente.

- Nel gioco che si instaura tra ricercatore e soggetto all'interno di un colloquio di ricerca, i bruschi cambiamenti delle domande possono rivelarsi utili per suscitare la curiosità verso un determinato tema. Questo fenomeno si basa:   Sull'effetto Zeigarnik.

- Nel linguaggio il "prime" è:   Una parola che accompagna o precede una parola o una stringa di lettere bersaglio.

- Nel linguaggio il logogeno è:   Un'unità del lessico mentale che corrisponde ad una parola.

- Nel modello cognitivista "aspettativa x valore" che ha influenzato gli studi sulla motivazione:   Il focus dell'indagine riguarda esclusivamente i processi più evoluti e complessi di autoregolazione e di direzione.

- Nel modello cognitivista "aspettativa x valore" che ha influenzato gli studi sulla motivazione:   Il focus dell'indagine riguarda esclusivamente i processi più evoluti e complessi di autoregolazione e di direzione.

- Nel modello di Atkinson e Shiffrin la memoria a breve termine ha una capacità di circa:   30 secondi.

- Nel test di Wechsler il subtest di ripetizione di cifre in ordine diretto o inverso esamina:   La memoria a breve termine.

- Nella cultura occidentale le manifestazioni di dolore e tristezza sono:   Più evidenti in persone di sesso femminile.

- Nella fase conclusiva di un colloquio psicodiagnostico è necessario:   Cogliere qualche aspetto di ciò che il soggetto ha presentato che consenta di riprendere le problematiche oggetto della segnalazione.

- Nella memoria sensoriale l'informazione viene conservata:   In un codice simile a quello della sensazione provocata dallo stimolo.

- Nella motivazione, i motivi secondari:   Sono legati solo indirettamente ai bisogni biologici fondamentali.

- Nella percezione visiva gli indizi di profondità:   Possono essere sia monoculari che binoculari.

- Nella relazione tra i protagonisti del colloquio entrano in gioco alcune importanti dinamiche; come viene definito l'aspetto per cui il conduttore cerca di avere un controllo della situazione che sia sempre e in ogni caso maggiore di quello del paziente?   Autocratico.

- Nella risoluzione dei "problemi propriamente detti" presentati per analizzare le modalità di pensiero:   Non vi è continuità funzionale.

- Nella scala di performance del test di intelligenza WAIS è presente una prova che:   Richiede al soggetto di ordinare una serie sparsa di vignette.

- Nella scala verbale del test di intelligenza WAIS:   è presente un subtest di informazione che pone domande di cultura generale.

- Nella somministrazione di test psicologici occorre valutare se:   Fattori culturali interferiscono con le capacità del soggetto di eseguire il test.

- Nella teoria degli "atti linguistici" di Austin gli atti locutori comprendono gli atti:   Fonetici.

- Nell'ambito degli studi sul pensiero il "modello del labirinto":   Fornisce un modello astratto appropriato per quasi tutti i tipi di attività del "problem solving".

- Nell'ambito degli studi sul pensiero la teoria del sillogismo:   Stabilisce regole di ragionamento formali.

- Nell'ambito degli studi sulla memoria per "interferenza proattiva" si intende il fatto che:   Il materiale appreso prima influenza il ricordo di materiale appreso dopo.

- Nell'ambito degli studi sulla memoria per "interferenza retroattiva" si intende il fatto che:   Il materiale appreso successivamente influenza il ricordo di materiale appreso precedentemente.

- Nell'ambito degli studi sulla memoria, il termine "rievocazione" indica:   Tutte le situazioni in cui il soggetto ricorda verbalmente.

- Nell'ambito degli studi sulla memoria, secondo la formula del risparmio, il valore del riapprendimento è:   Inversamente proporzionale al ricordo-risparmio.

- Nell'ambito degli studi sulla motivazione Maslow propone un modello gerarchico che organizza i bisogni umani in cinque diversi gruppi. Ai bisogni sociali appartengono i bisogni:   Di riconoscimento e di rendimento.

- Nell'ambito degli studi sulla percezione visiva per "disparità binoculari" si intendono:   Le piccole differenze tra le due immagini monoculari proiettate su ciascuna retina.

- Nell'ambito degli studi sulle motivazioni, grazie alla teoria della "tendenza al successo" di Atkinson, si è riusciti a spiegare:   Quali componenti spingono un individuo verso la riuscita personale e da che tipo di relazione sono correlate.

- Nell'ambito degli studi sulle motivazioni, la teoria dell'"utilità soggettivamente attesa" è stata elaborata da:   Edwards.

- Nell'ambito dei colloqui psicoterapeutici, tra le diverse classificazioni dei pazienti, quella di base psicoanalitica che fa riferimento alla differenziazione tra nevrosi, psicosi e personalità borderline, è stata proposta da:   Kernberg.

- Nell'ambito dei problemi di tipo metodologico connessi al colloquio, bisogna sempre tener conto della "varianza dell'errore dello psicologo" che:   Assume sia connotazioni positive sia negative.

- Nell'ambito del colloquio le euristiche, strategie utili a ricondurre il complesso compito del giudicare ad un insieme più maneggevole di operazioni, sono:   Innate.

- Nell'ambito del linguaggio l'ipotesi della "decomposizione trasformazionale" indica che:   Quanto più complessa è una frase dal punto di vista trasformazionale, tanto più sarà difficile da capire e memorizzare.

- Nell'ambito del pensiero la presenza del meccanismo della doppia codificazione discrimina:   I problemi dai compiti.

- Nell'ambito del pensiero lo studio del ragionamento ha utilizzato il metodo dei sillogismi, che sono formati da differenti tipi di proposizioni. Quelle denominate "particolari negative" affermano che:   Qualche X non è Y.

- Nell'ambito delle motivazioni, secondo Murray, i bisogni che si originano a partire dai primari o viscerogeni, sono definiti:   Psicogeni.

- Nell'ambito delle ricerche che propongono delle prove per analizzare le modalità di pensiero "l'autodenuncia di stupidità" caratterizza i vissuti del soggetto che:   Non è riuscito a risolvere un "problema propriamente detto".

- Nell'ambito delle ricerche empiriche sul pensiero con "stato di conoscenza" s'intende ciò che colui che deve risolvere il compito conosce:   Relativamente al problema, in un particolare momento del processo di risoluzione.

- Nell'ambito delle ricerche sul pensiero il passaggio verso la soluzione è definito "step by step":   Nei "compiti".

- Nell'ambito delle ricerche sul pensiero, se si richiede di risolvere un problema di criptoaritmetica si tratta di:   Scoprire quali numeri vadano sostituiti alle lettere presentate.

- Nell'ambito di un colloquio cosa si intende con il termine "psicologizzazione precoce"?   Tendenza dell'esaminatore a fornire subito interpretazioni.

- Nell'ambito di un colloquio è importante tenere presente il ruolo delle "euristiche" che sono:   Strategie cognitive che consentono di emettere giudizi in modo economico.

- Nell'ambito di un colloquio si parla di "motivazione autocentrata" del paziente per indicare:   Un'indagine rivolta esplicitamente verso la conoscenza del sé.

- Nell'ambito di un colloquio si parla di "motivazione eterocentrata" del paziente per indicare:   Un'indagine rivolta ad un tema esterno del paziente.

- Nell'ambito di un colloquio tra le forme di distorsione del giudizio troviamo "l'effetto della desiderabilità sociale" che indica la tendenza dei soggetti:   Ad essere visti sotto una luce positiva e la riluttanza a descrivere le proprie qualità negative.

- Nell'ambito di un colloquio tra le forme di distorsione del giudizio troviamo "l'errore logico" che indica:   La tendenza a correlare sempre tra loro tratti diversi della personalità.

- Nell'ambito di un colloquio tra le forme più frequenti di distorsione del giudizio troviamo "l'effetto di indulgenza" che indica:   Tendenza, nell'effettuare il giudizio, ad essere buoni nei confronti dell'interlocutore.

- Nell'ambito di un colloquio tra le forme più frequenti di distorsione del giudizio troviamo il processo dell'implicazione che si manifesta quando l'operatore:   Rilevato un tratto, ritiene che un certo numero di altri tratti vi si accompagni.

- Nell'analisi delle relazioni tra motivazioni primarie e secondarie, lo studioso che elabora il concetto di "autonomia funzionale" è:   Allport.

- Nelle fasi iniziali del colloquio risulta più appropriato:   Fare domande riguardanti fatti e non opinioni.

- Nelle ricerche sul pensiero il "metodo debole" utilizzato per risolvere un problema viene denominato:   Accontentamento.

- Nelle ricerche sulla comprensione del pensiero e nello studio dei problemi propriamente detti, con "punti critici" o "loci problemici" ci si riferisce:   Ai momenti in cui avviene la svolta nel processo solutorio.

- Nelle tecniche di misurazione della memoria, tra la fase di apprendimento e quella di rievocazione, può venire somministrato un altro compito (compito interposto) con lo scopo di:   Impedire che il soggetto impieghi delle strategie mnemoniche (es. ripetizione) per migliorare il ricordo.

- Nell'esperimento del "Tamburo di Mach" un osservatore fermo è seduto all'interno di un cilindro con le pareti dipinte a strisce verticali che ruota lentamente. L'osservatore:   Ha l'impressione di girare nella direzione opposta a quella del cilindro.

- Nell'esperimento sulla memoria condotto da Jenkins e Dallenbach negli anni venti dei soggetti apprendevano una lista di sillabe senza senso. Successivamente una parte dei soggetti dormiva e un'altra parte rimaneva sveglia. I risultati dimostrarono che:   Il ricordo era migliore nel gruppo dei soggetti che aveva dormito.

- Nello studio delle emozioni molti autori hanno cercato di definire le emozioni primarie fondamentali. Il numero e il tipo delle emozioni identificate:   Varia nelle definizioni dei vari autori.

- Nello studio delle emozioni, la "teoria periferica" di James e Lange afferma che:   La qualità primaria di un'emozione è la sua corporeità.

- Nello svolgimento della propria pratica professionale lo psicologo è tenuto al rispetto della normativa sulla privacy:   In ottemperanza alle leggi vigenti e al rispetto del Codice Deontologico.

- Nello svolgimento di un colloquio di ricerca o psicodiagnostico generalmente si concorda nell'evidenziare alcune fasi:   Fase iniziale, fase centrale, fase finale.